Trabalhos Das Alunas De Pedagogia De Canoas

atividades, escolares ou não, e, principalmente da falta de informação, precisamos caminhar lado a lado, em estudos, pesquisas e acompanhamento para diferenciar até onde termina a falta de comportamento e começa a necessidade de ajuda. 1 2 Aluna de Pedagogia – Centro de Educação – UFPE. marcelarrrodrigues@gmail.com Professora Adjunto IV – Centro de Educação UFPE zeliaporto2@yahoo.com.br 2 Um olhar pedagógico para nós professores e diferenciado perante as características e sintomas…

gradativamente compreender e produzir enunciados na Libras, estabelecendo assim uma comunicação com surdos e usuários dessa língua. Desejamos, com isso, que o uso da Libras seja ampliado em nossa instituição e forneça subsídios, em diferentes áreas, para o trabalho de futuros profissionais com pessoas surdas. Boa aula a tod@s! REPRESENTAÇÕES SOBRE OS SURDOS, COMUNIDADES, CULTURA E MOVIMENTO SURDO1 Adriana da Silva Thoma O que é ser surdo? A ausência da audição é condição…

Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia Professora: Denise Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil Atividades e Histórias para Educação Infantil Barra Mansa, 2013. Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia Professora: Denise Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil Acadêmicas: Aline Vieira / Edelva Vieira Matrícula: 2607744 / 2607736 Assunto: Atividades e Histórias para Educação Infantil “Trabalho proposto na disciplina de Fundamentos da…

em relação às nossas salas de aula hoje, expostas às interferências do mundo externo. A escola, então, era referência na comunidade pelo conhecimento que detinha. Quanto à segunda, consideremos apenas a parcela de informações que nossos alunos e alunas trazem hoje à escola. Aqui temos que reconhecer que eles, não raro, superam as professoras e os professores nas possibilidades de acesso às fontes de informações. Há situações nas quais temos docentes desplugados ou sem televisão, que…

em relação às nossas salas de aula hoje, expostas às interferências do mundo externo. A escola, então, era referência na comunidade pelo conhecimento que detinha. Quanto à segunda, consideremos apenas a parcela de informações que nossos alunos e alunas trazem hoje à escola. Aqui temos que reconhecer que eles, não raro, superam as professoras e os professores nas possibilidades de acesso às fontes de informações. Há situações nas quais temos docentes desplugados ou sem televisão,…

com eficácia no ensino da leitura e da escrita e de seus múltiplos usos sociais. Em função dessa necessidade e dos benefícios já apontados sobre a utilização da literatura infantil no processo de aprendizagem sobre essas duas atividades, o presente trabalho tem o objetivo de analisar o lugar que a Literatura Infantil ocupa no processo de alfabetização e letramento da turma de primeiro ano de uma escola pública, localizada na cidade de Fortaleza. Para melhor sistematizar o caminho que…

DIRETORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ENSINO DA LITERATURA NA VISUALIDADE DO CINEMA: A FICÇÃO DENTRO E FORA DA SALA DE AULA Orientanda: DILETA DA ROSA SANTIAGO Orientadora: Profª. Drª ROSA MARIA HESSEL SILVEIRA Canoas, 2005 2 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DIRETORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O ENSINO DA LITERATURA NA VISUALIDADE DO CINEMA: A FICÇÃO DENTRO E FORA DA SALA DE AULA

falar, mas com palavras não sei dizer...” Portanto, dedico esse estudo a todos aqueles que colaboram para que todos aprendam a dizer aquilo que guardam dentro de seu coração. AGRADECIMENTOS O principal alvo dos meus agradecimentos por este trabalho, com certeza, é DEUS, que semeou em mim desde cedo o desejo por conhecer mais sobre o mundo dos surdos, me proporcionou vida e força necessárias para a realização deste, que representa para mim o começo de um sonho, e colocou no meu…

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Título do trabalho: subtítulo em letras minúsculas. Ano de Realização. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências

conselhos e longas conversas que tivemos durante diversos “sábados” nos últimos 07 anos. Saudades. Aos/as professores/as, direção e funcionários de uma escola pública do RS localizada no município de Porto Alegre que recebe todos os dias alunos e alunas da terceira idade. Obrigada por acreditarem na importância desta pesquisa. À todos aqueles que me auxiliaram e que eu tenha esquecido de mencionar. 7 "Somos o que pensamos. Tudo o que somos surge com nossos pensamentos. Com…