Trabalhos Das Alunas De Pedagogia De Canoas

Com isso, surge o quinto e mais importante integrante da base de conhecimentos para o ensino: o conhecimento pedagógico do conteúdo, que é a mescla dos conhecimentos relativos aos alubis e suas características, ao conteúdo matéria de ensino, à pedagogia geral e ao contexto educacional. É importante citar a necessidade de se dar atenção tanto para a forma como o professor lida com essa diversidade de concepções quanto às estratégias implementadas por ele na situação de ensino e…

defende que a escola se abra às tradições da cultura popular e mostra como se inspira a partir de recortes de jornais. 10 Um conto, duas versões Um bicho-preguiça precisa se apressar. Deste paradoxo nascem duas adaptações e uma proposta pedagógica de trabalho em classe. Editor Ricardo Prado Consultora Pedagógica Maria José Nóbrega Uma cidade leitora 24 Um certo olhar Regina Zilberman, professora de Teoria da Literatura e Literatura Brasileira na PUC-RS, faz um passeio literário…

entre os povos primitivos é pela imitação. Nos primeiros anos de vida a imitação é inconsciente. Ex: Com uma pequena tora na água aprendem a se equilibrar e a remar. Mais tarde saberão manejar uma canoa. Numa segunda etapa a imitação torna-se consciente, quando se começa a exigir trabalhos das crianças. Ela vai aprendendo aos poucos a caçar e a pescar. 2. A educação e as cerimônias de imitação Entre todos os povos primitivos encontramos as cerimônias de…

Sentei, peguei minha Bic nova, abri o caderno e me preparei. Esperando as grandes frases pra anotar. O conferencista bateu o olho, me viu. Disse que se eu quisesse ler o que ele pensava que lesse seus livros. Não precisava tomar notas como uma aluna de colégio. E que um caderno poderia ser usado pra fins mais interessantes, como fazer um diário. Morri de vergonha, Fiquei roxa. Achei que todos estavam me olhando. Ninguém estava. Estavam fechando seus cadernos, guardando suas…

acesa. Sentei, peguei minha Bic nova, abri o caderno e me preparei. Esperando as grandes frases pra anotar. O conferencista bateu o olho, me viu. Disse que se eu quisesse ler o que ele pensava que lesse seus livros. Não precisava tomar notas como uma aluna de colégio. E que um caderno poderia ser usado pra fins mais interessantes, como fazer um diário. Morri de vergonha, Fiquei roxa. Achei que todos estavam me olhando. Ninguém estava. Estavam fechando seus cadernos, guardando suas…

FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR/FASVIPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARILEIDE MEDEIROS DE AQUINO SANTOS TAMILA SANTOS LIMA LEITURA E ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. PÃO DE AÇÚCAR – AL 2013 MARILEIDE MEDEIROS DE AQUINO SANTOS TAMILA SANTOS LIMA LEITURA E ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA…

***Doutora em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), docente da Faculdade de Educação da UPF. Ana Paula Zarth* Patrícia Carlesso Marcelino Siqueira** Tatiana Bolívar Lebedeff*** patriciasiqueira@wavetec.com.br Resumo O presente trabalho buscou analisar, de forma teórica e prática, os fatores necessários para incluir pessoas com necessidades especiais nas aulas de Educação Física das escolas da zona urbana do município de Não - Me - Toque, bem como as principais…

esportes escolares, são eles: a escola, a Educação Física e o esporte. Desta forma, a metodologia teve por propósito analisar a presença do Esporte nas escolas, a partir do olhar crítico de estudiosos da área de Educação Física. O objetivo desse trabalho é identificar a importância do recurso como ferramenta pedagógica aos alunos da escola. Para a realização do mesmo, foi realizada uma pesquisa literária, uma revisão acerca das obras que versassem sobre o esporte e as relações advindas…

Dizem-lhe: o jogo e o trabalho a realidade e a fantasia a ciência e a imaginação o céu e a terra a razão e o sonho são coisas que não estão juntas. Dizem-lhe, enfim, que o cem não existe A criança diz: pelo contrário, o cem existe. Loris Malaguzzi AGRADECIMENTOS À orientadora, professora Elizabeth Piemonte Constantino, pela dedicação para com a minha pesquisa, pela paciência nos meus muitos momentos de ansiedade, pela liberdade de expressão e por confiar em meu…

CAPÍTULO IV - Considerações Finais.......................................................................48 Referencias Bibliográficas..........................................................................................51 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo fazer um levantamento bibliográfico sobre o desenvolvimento das pesquisas, no que se refere às TICs na educação matemática. Inicialmente, foi feita a busca dos artigos, em periódicos préselecionados, 2007 a 2012,…