Trabalhos Com Massinha

que todos se sintam acolhidos. Aos poucos, o soninho vai passando e logo o grupo começa a se formar com muita disposição. CENTERS (Centros) Oferecemos três cantos, nos quais colocamos atividades variadas como “puppet” (fantoche), “play- doh” (massinha), “stamps” (carimbos), entre outras atividades, com diferentes opções no decorrer da semana. Nesse momento, as crianças podem escolher o que preferem dentre as propostas oferecidas. Ao finalizar os “centers” (centros), cantamos a…

início o professor deve ajudar a criança, até que ela consiga associar a forma ao buraco. · Jogos de bola em rodas, promovendo a integração social, onde a criança deverá joga-la para o amigo, dizendo o nome (ou dito pelo professor). · Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes manuseiem bastante. · Incentivo e desenvolvimento da fala, onde o professor deverá conversar e estimular para que a criança consiga manifestar o que quer, não permitindo que ela só se manifeste…

Histórias. * Dramatizações. * Pesquisas. * Aproximação da escrita. * Atividades no caderno: desenhos, releitura de historias, escrita do próprio nome e dos colegas de sala. * Modelagem com massinha. * Recorte e colagem. * Rotina diária. * Cartazes. * Trabalhos com sucata ÁREA DO MOVIMENTO * Jogos. * Danças. * Brincadeiras ÁREA MUSICAL. * Músicas que possam se adequar aos temas. NATUREZA E SOCIEDADE * Mudança de…

conflitos internos e externos, auxiliando o professor com cada dificuldade apresentada, encontrando, desta forma, a melhor metodologia para atingir o objetivo final da escola que é a obtenção do conhecimento significativo, concreto, pleno. Esse trabalho também ultrapassa os muros da escola. O orientador deve atuar como uma ponte entre a instituição e a comunidade, entendendo sua realidade, ouvindo o que ela tem a dizer e abrindo o diálogo entre suas expectativas e o planejamento…

colorido como peça importante também na educação das crianças. Objetivos Específicos . Ajudar nossos alunos a desenvolver percepções visuais das cores; . Através de atividades lúdicas Identificar as cores; · Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção; · Aprimorar a socialização da turma. · Desenvolver a linguagem, bem como sua expressão corporal. · Desenvolver gosto por histórias.…

Trabalho complementar da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento II 23 de setembro de 2010 Adamantina – SP ● Definição de Epistemologia Genética As teorias de Jean Piaget, tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. A inteligência para Piaget é o mecanismo de…

Palavra mágica ( forca) palavras e frases ○ Karaokê (videokê) ○ Coreografia de músicas já conhecidas (memorização e criação) ○ Com que letra começa? ( mostrar imagens para que a criança escreva e fale com que letra começa o objeto) ○ Massinha ( distribuir cores e formas diferentes para a criança criar) Curiosidades: para a massinha não endurecer, colocar papel filme em volta de cada cor em bolinha e guardar em sacola plástica. 4. Atividades de aperfeiçoamento infantil para…

de artes; valorizar suas próprias produções, das outras crianças e da produção de arte em geral; Ano 2014 Tempo Estimado Três meses Desenvolvimento (Conteúdo Programático) 1. Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes manuseiem bastante. 2. Pinturas com guache. 3. Modelagem com massinha. 4. Atividades de colagem. 5. Confecção de brinquedos através da reciclagem. Avaliação Avaliação será contínua, através da observação diária da criança, no desempenho de…

ARTES VISUAIS A criança usa as ARTES VISUAIS a todo o momento como forma de experimentação: Desenhos, texturas, tintas, massinha, etc. Várias pesquisas que foram desenvolver no campo humano, mostram que a artes faz parte do desenvolvimento da criança, pois visam a livre expressão e a sensibilização. O desenvolvimento artístico é complexo e não ocorre automaticamente à medida que a criança vai crescendo, é necessária a intervenção do professor. As crianças ao…

Livro adotado: Marcha Criança – Linguagem I. Ed. Scipione. Maria Teresa e Armando Coelho Dias letivos: 205 Quantidade de Páginas: 109 Quantidade de aulas no ano: 105 Quantidade de páginas/aula: 1 ou 2 Plano Anual de Linguagem Objetivos Gerais O trabalho no livro de linguagem visa o desenvolvimento pleno do aluno, o qual aprenderá brincando, pois toda criança tem necessidade de brincar e dessa forma que elas elaboram, interpretam e conferem novos significados aos elementos da…