TRabalho PCM

Estudo P1- PCM Capítulo 3- A ESTRUTURA DOS SÓLIDOS CRISTALINOS As ligações químicas induzem uma tendência á repetição. Um material cristalino é justamente a composição de átomos que estão arranjados de forma repetitiva ao longo de grandes distâncias. Estrutura cristalina é justamente a forma na qual esses átomos se dispõem.Na descrição das estruturas cristalina leva-se em consideração o modelo das esferas rígidas, ou seja, considera-se que os átomos são esferas solidas que se tocam. Retículo cristalino é o arranjo tridimensional ordenado de átomos encontrados em sólidos. Eles são formados a partir da repetição das células unitárias. Células unitárias são pequenas entidades que se repetem, são a menor porção de uma estrutura cristalina, sua repetição lado a lado gera toda a estrutura.É a unidade estrutural básica. 1. Estrutura cristalina cúbica de faces centradas(CFC): sua célula unitária possui átomos localizados em cada um dos vértices e centrados em cada face. a=2R√2 4 átomos ao total por célula unitária Número de vizinhos que cada átomo tem: Numero de coordenação(NC)=12 Fator de Empacotamento Atomico(volume dos átomos na célula/volume total da célula)- FEA=0.74 2. Estrutura cristalina cúbica de corpo centrado(CCC): sua célula unitária possui átomos localizados em cada um dos vértices e um único átomo no centro da célula. a=4R/√3 2 átomos ao total por célula unitária NC=8 FEA=0.68 3. Estrutura cristalina hexagonal compacta(HC): sua simetria não é cúbica

Título Trabalho da disciplina de Princípios da Ciência de Materiais do Curso de Engenharia de Produção da Escola Politécnica, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientadora: Prof. xxxxx Rio de Janeiro Outubro de 2014 Instruções Não usar Wikipédia como referência – se tirar algo de lá, usar as referencias do wiki como referencia para o trabalho; Máx 5 páginas; Ppt = máx 15 min; Ordem e apresentador sorteados; Introdução – material/aplicação – estrutura –…

PCNs da Lingua Portuguesa CONTEÚDOS Os conteúdos relacionados neste item — tanto em relação ao primeiro quanto ao segundo ciclo — referem-se, por um lado, aos considerados gerais do ciclo, os quais precisarão ser tratados em qualquer um dos blocos de conteúdos devido a sua estreita relação com todos eles. Estão relacionados em separado com a finalidade de se evitar repetições, dado que são recorrentes. Conteúdos gerais do ciclo Gêneros adequados para o trabalho com a linguagem oral: •…

(END) a qualquer tipo de ensaio praticado a um material que não altere de forma permanente e suas propriedades físicas, químicas, e mecânicas. Os ensaios não destrutivos implicam um dano imperceptível ou nulo. Ensaios não destrutivos representam um conjunto amplo de técnicas de análise utilizadas na ciência e na indústria para avaliar as propriedades de um material, de um elemento estrutural ou sistema, sem causar danos, baseando-se na aplicação de fenômenos físicos tais como ondas…

PRESENCIAL CONECTADO Aluno: Cristiele Pereira TRABALHO iNterDISCIPLINAR 1: 5º semestre 2013 INDIVIDUAL TRABALHO iNterDISCIPLINAR 1: Individual Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Tutor eletrônico: Débora Maria Proença Turma: Letras / literatura. 5º semestre PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais. Ao embarcar no primeiro semestre no curso de letras, logo comecei…

responder a uma hipótese. Que instrumentos as crianças recém-chegadas à escola terão para atingir esses fins? As crianças vão ser treinadas na leitura de textos e imagens e na observação de paisagens, para buscar as informações necessárias à ampliação de seu conhecimento. No caso da leitura de textos, se as crianças ainda não foram alfabetizadas, o professor pode ajudá-las nesse procedimento, lendo para a classe. A criança deve ser estimulada a registrar por escrito o que observou ou…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E ENGENHARIA MECÂNICA Professor: Elton Fabro - efabro1@ucs.br Plano de Aula da Disciplina: Manutenção Industrial MEC0432A E MEC0286A E AA. Período Letivo: 2014-4 Trabalho: Realizar o Planejamento de Manutenção Preventiva de Equipamentos do Laboratório de Polímeros O trabalho deve contemplar um plano de manutenção preventiva de alguns equipamentos indicados pelo professor, no ambiente do…

Encapsulação de Materiais de Mudança de Fase (PCM) para Aplicações no Armazenamento de Energia Paulo Jorge Soares Tristão Relatório Final de Projeto apresentado na Escola Superior de Tecnologia e Gestão Instituto Politécnico de Bragança Para obtenção do grau de Mestre em Energias Renováveis e Eficiência Energética Novembro de 2014 Encapsulação de Materiais de Mudança de Fase (PCM) para Aplicações no Armazenamento de Energia Paulo Jorge Soares Tristão Relatório Final de Projeto…

CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS VEICULADAS PELOS PCNS NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS DE 5º A 8º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Mariléia Barboza Goulart Profa. Anelise Grunfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-3941) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 17-02-09 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as concepções epistemológicas veiculadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) na área de…

OPERAÇÕES Rio de Janeiro | São João da Barra | Super Porto do Açu EQUIPES ENVOLVIDAS COORDENAÇÃO DE PCM E INSPEÇÃO ELETROMECÂNICA 1 O QUE É PERCEPÇÃO DE RISCOS? PERCEPÇÃO DE RISCOS EU FAÇO, EU SOU A DIFERENÇA O QUE É RISCOS? É a possibilidade de uma condição indesejável, derivada de um Perigo, ocorrer causando danos a saúde e qualidade de vida das pessoas, a equipamentos, materiais e ao Meio Ambiente. Exemplo: Se um trabalho a ser executado for realizado por…