Trabalhos Com Deficientes Apaes

Informação, em formação do deficiente visual da educação básica da cidade de Salvador Alaor Lopes Filho 1 . INTRODUÇÃO: Através de um estudo acerca da falta de informação enfrentada pelos deficientes visuais da educação básica da cidade de Salvador justificou a necessidade de futuros profissionais da Informação conhecerem, um pouco mais, os meios, os processos e as…

INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO ADRIANA SILVA AMSTALDEN SEVERINO JOÃO GUIMARÃES Curso: Letras- Português/Inglês Polo Campos Salles Orientador: Rozangela Nogueira de Morais RESUMO Este artigo tem como tema “Inclusão do aluno deficiente…

Introdução As desigualdades sociais e regionais, a pobreza extrema, a grande concentração de fluxos de renda e estoque de riqueza, a insegurança no trabalho e nas ruas, as discriminações de raça, gênero e idade, a baixa qualidade de serviços públicos, entre outros problemas relevantes da realidade social brasileira, são fenômenos inaceitáveis. No entanto, embora muito se tenha avançado na sua compreensão, ainda não é possível vislumbrar uma clara concentração de interesses que rompa rápida e

convívio familiar, mas também para que ele não se envolva com pessoas erradas. Não é uma tarefa nada fácil. Quando este adolescente cresce é hora de despertar o interesse pelo trabalho. Se for bem estimulado e ter frequentado alguma instituição que o prepare para isso, é possível que possa trabalhar. A lei garante uma cota de trabalho nas empresas para portadores de necessidades especiais. Quando envelhece, o cuidado deve ser redobrado, devido às doenças, que são muito comuns. Ainda que…

TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO INSTRUMENTO DE INTERPRETAÇÃO, SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA APAE DE ERECHIM/RS Mônica Dutra Flores¹; Mariane Cyrino dos Santos²; Elisabete Maria Zanin³ Resumo: Trilhas interpretativas guiadas ou auto-guiadas são recomendadas e utilizadas em interpretação ambiental por oferecerem oportunidades de um contato direto com o ambiente natural, direcionado ao aprendizado e à sensibilização. Atualmente estão muito presentes em programas educativos para…

atividades como agricultura, pecuária e artesanato, nesse cenário as pessoas com deficiência passam a ser tratadas de maneira diferente. (...) Pois o diferente não produtivo (deficiente) adquire, nessa época, “status” humano e possuidor de uma alma. Assim a custodia e o cuidado destas crianças ou até mesmo adultos deficientes passam a ser assumidas pela família e pela igreja. (NOGUEIRA, 2008, pg.3). O interesse e a busca pela inserção das pessoas com deficiência na sociedade…

FACULDADE PAULISTA DE SERVIÇO SOCIAL Pessoa Com Deficiência & Trabalho Trabalho de Conclusão do Curso apresentado à Faculdade Paulista de Serviço Social, FAPSS/SP, como exigência para conclusão do módulo de Sociologia do Trabalho sob orientação da Profª. Mércia Consolação Silva. GABRIELA DE JESUS OLIVEIRA MONIQUE FERNANDES S. DA HORA VIVIAN SOUSA SANTOS SÃO PAULO 2013 Definição de Pessoa com Deficiência “aquelas que têm impedimentos de

aquisição de novos conhecimentos. Nesse trabalho vamos descobrir mais sobre um espaço destinado para essas atividades a Brinquedoteca. 2 – um breve histórico Em 1971, inaugurou-se o Centro de Habilitação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), em São Paulo, onde foi realizada uma grande exposição de brinquedos pedagógicos, direcionados aos pais de crianças excepcionais, aos profissionais e aos estudantes. Como essa exposição deu certo, a APAE implantou em 1973…

FÍSICA ADAPTADA Alunos: Amanda do Carmo Silva Pitter Lopes Jonatan Cohn Petrópolis, Outubro de 2013. A Educação Física Adaptada História da Educação Física Adaptada Historicamente, a origem da participação de pessoas deficientes que apresentam diferentes e peculiares condições para a prática das atividades físicas ocorreu em programas denominados de ginástica médica, na China, cerca de 3 mil anos a.C. (GORGATTI; COSTA, 2005). Mas, foi a Primeira Guerra…

Reconhecendo a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento infantil, destaca­se a contribuição dessa experiência, uma vez que, na sua efetivação, conseguiu­se explicitar o tipo de trabalho desenvolvido na APAE junto às crianças com Síndrome de Down. Estabelecemos como objetivos deste trabalho: Analisar os benefícios da brincadeira para o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio­afetivo de crianças com Síndrome de Down sob o…