Trabalho Summerhill

UNIBRASIL Faculdades Integradas do Brasil Psicologia da Educação CURITIBA 2014 UNIBRASIL Faculdades Integradas do Brasil Maria Vilma P. da Fonte Psicologia da Educação Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação do 2º bimestre para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Professora Sorai Vaz da Silva, no 1º período, do Curso de Pedagogia CURITIBA 2014…

coexistência harmoniosa * 2.2 Princípio da flexibilidade e naturalidade organizacionais * 2.3 Federalismo Libertário * 2.4 Responsabilidades: individual e coletiva * 3 Movimento social * 3.1 A Primeira Internacional * 3.2 Trabalho organizado * 3.3 Propaganda pelo ato * 3.4 Revolução Russa * 3.5 Luta contra o fascismo * 3.6 Anarquismo contemporâneo * 4 Vertentes do anarquismo * 4.1 Mutualismo * 4.2 Anarquismo individualista …

que afirma A. S. Neill: "Acho que eu também conseguiria aprender de cor o Corão, se me espancassem para isso. Haveria um resultado, naturalmente: eu detestaria para sempre o Corão, o espan-cador e a mim mesmo." (NEILL, A. S. Liberdade sem medo — Summerhill. 6. ed. São Paulo, Ibrasa, 1968. p. 355) 2) Objetivo. Qualquer pessoa motivada orienta seu comporta¬mento para os objetivos que possam satisfazer suas necessidades. O comportamento é sempre intencional, isto é, orientado para um…

Cidadania” Esta seção, especialmente dedicada ao professor, procura auxiliá-lo na atualização de seus conhecimentos, tornando-o cada vez mais capaz de realizar um bom trabalho. Os programas tratam do dia-a-dia na escola, do planejamento de atividades, da organização do tempo e do espaço, dos projetos de trabalho, da relação com os pais, das teorias sobre o desenvolvimento da criança, do processo ensinoaprendizagem, da interação com os alunos. Trazem também…

Introdução O presente trabalho traz a luz uma série de recolha de textos, que visa sobre tudo esclarecer ao tema Pedagogia institucional e não directividade. Neste âmbito, esta temática foi desenvolvida em três capítulos para melhor compreensão. Desta feita, o primeiro capítulo retrata a pedagogia institucional que possui uma dupla significação. As práticas da dinâmica dos grupos e a psicanálise inspiram as pedagogias institucionais. Volta e meia contesta a instituição imposta pelo exterior e

A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Suara Feijó Sparremberger Profª:Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID-0200) – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO O objetivo do trabalho consiste em apresentar teorias sobre a educação, desenvolvimento e aprendizagem, buscando defini-las de forma com que se possa entender e então escolher a melhor forma de educar os alunos. Abordará também as formas com que os psicólogos escolares…

Apesar de estar muito em voga no Brasil e em muitos países ocidentais, há também muitas controvérsias quanto à aplicabilidade do construtivismo em nossa realidade. Segundo a professora Cecília, falta de condições estruturais (como condições de trabalho dos professores e o número de alunos por sala) e aspectos políticos e ideológicos são alguns dos pontos criticados por especialistas. Escola freiriana Como funciona: Pela pedagogia baseada nas ideias de Paulo Freire, que é mais voltada para

Educação, Desafio da Gestão Escolar UBAITABA 2012 Aldinanci da silva santos Desafio do Diretor e Coordenador Pedagógico Artigo Acadêmico apresentado como trabalho de Conclusão de curso, de Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, presencial da Cidade de Ubaitaba, para obtenção do grau de Licenciada, Professora Orientadora: Dione Sá Carvalho Dórea.

Reinhardt – 7980695907Julia M. Cardoso Mattos – 9978020790 Márcia Conceição de Oliveira – 7985698705 Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo Tutora à distância: Profª. Márcia Campelo Pelotas, 25 de Abril de 2014. Introdução Este trabalho tem como principal fundamento conhecer e preservar a história da Educação e da Pedagogia escolar no Brasil, pesquisando e estudando sobre as influências que formaram a educação que nós temos hoje em nosso país. Parte-se então do…

humano. A história é resultado da memória do passado, dos acontecimentos e das ações dos indivíduos ao longo do tempo. O desejo de aprender e a curiosidade são características naturais e universais dos seres humanos, desta forma iremos abordar neste trabalho alguns percursos históricos da educação como a Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e a Idade Contemporânea. 2 OBJETIVOS Compreender a lógica das identidades múltiplas, pois vivemos numa época marcada por fenômenos da…