Trabalho Summerhill

PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR 1- LIBANEO, J.C. Democratização da Escola Pública: A pedagogia critico -social dos conteúdos. São Paulo: Edições Loyola, 1989. A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico”, já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta, que por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesse…

BIOLÓGICAS – CAMPUS DE ALEGRE Disciplina: Didática Geral – 4º período – 2º semestre/2011 Professora: Gláucia Maria Ferrari AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM 1. Introdução O objetivo deste trabalho é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir para a formação de professores. A prática pedagógica é um dos elementos…

intelectualista e, às vezes, como enciclopédica. Métodos - Baseiam-se na exposição verbal da matéria e/ou demos­tração. Tanto a exposição quanto a análise são feitas pelo professor, ob­servados os seguintes passos: a) preparação do aluno (definição do trabalho, recordação da matéria anterior, despertar interesse); b) apresentação (real­ce de pontos-chaves, demonstração); c) associação (combinação do conhe­cimento novo com o já conhecido por comparação e abstração); d) gene­ralização…

os fatores de produção relevantes na expansão da cultura cafeeira no Brasil imperial: trabalho, terra e capital. Nas seções 7, 8 e 9 são consideradas questões relacionadas ao comércio exterior, aos diferentes regimes monetários e às finanças públicas. A seção 10 conclui. A partir da década de 1580, o Brasil, colônia portuguesa, tornou-se o principal produtor mundial de açúcar, com base no trabalho de escravos africanos, posição que manteve até a segunda metade do século…

serviço da sociedade dominante (cf. Saviani, 1987). A quarta tendência13, que se quer contextualizar/incluir, a tendência ambiental, faz a crítica desde a separação do homem da natureza até o modo de vida moderno, instituído pelas sociedades14 do trabalho, da tecnologia, da informação e do consumo, que poluem o planeta, nas dimensões bio-psico-social15, e esgotam seus recursos sem perdão. Ela resgata o significado de natureza, evidenciando a natureza humana e não humana, e a…

Júlio de Mesquita Filho – UNESP. Trabalhou durante quinze anos no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo – IPT, em pesquisas relacionadas com as geociências e o meio ambiente. Após seu desligamento do IPT, atuou como consultor em trabalhos relacionados com o meio ambiente durante seis anos. No total, atuou em cerca de 100 projetos de pesquisa, muitos deles como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista – UNIP, onde lecionou disciplinas…

ocorre o investimento para a redução do custo de transporte. Além disso, a perda florestal não é a única a ser considerada, uma vez que há inúmeros impactos produzidos por estradas no ecossistema amazônico e no bem estar social. Referimo-nos ao trabalho em diferentes escalas. Os autores deste capítulo, e certamente o grupo mais amplo cuja pesquisa citamos, analisam escalas que vão de domicílios à vilarejos, municipalidades, estado, Amazônia Legal, Brasil e a Bacia Amazônica de…

.....................................112 Um apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET.......................................................................................................116 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................121 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari

......................................98 Um apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET.......................................................................................................102 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................105 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari

sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a idéia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. “ A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos.…