História da Educação

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação à Distância
Pedagogia
História da Educação
Jenifer da Silva – 7373576828
Jéssica de S. Reinhardt – 7980695907Julia M. Cardoso Mattos – 9978020790
Márcia Conceição de Oliveira – 7985698705
Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo
Tutora à distância: Profª. Márcia Campelo
Pelotas, 25 de Abril de 2014.
Introdução
Este trabalho tem como principal fundamento conhecer e preservar a história da Educação e da Pedagogia escolar no Brasil, pesquisando e estudando sobre as influências que formaram a educação que nós temos hoje em nosso país. Parte-se então do princípio de que a nossa realidade atual sofre as consequências do tempo histórico.
Desenvolvimento
“Somos Feitos de Tempo?” “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” Nossas ações e pensamentos são mutáveis para que possamos enfrentar todas as situações e problemas, tanto na vida pessoal quanto na vida em comunidade. Dessa forma, produzimos nossa cultura e história. Como seres históricos, nos cabe também, a preservação da memória histórica que foi produzida e vivida por nossos antepassados e que através da compreensão destes fatos ocorridos, passamos a valorizar nossas raízes e entendemos todas as transformações ocorridas na sociedade em que vivemos. Devido ao avanço da modernidade capitalista e a hierarquização dos saberes, continua a história como uma ciência que estuda a memória. O conceito de história como disciplina deixa de ser vinculada à arte e à filosofia, no século XIV, adquirindo conotações científicas. Cabe a nós educadores em conjunto com as instituições escolares fazer com que a cultura seja mantida e é necessário para que isso ocorra que o educador seja consciente de seu papel crítico e também capaz de saber qual a sua função perante o grupo sob sua orientação.