Trabalho Socioeducacional

.....................09 5. REFERÊNCIAS.........................................................................................10 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações realizadas nos dias 26, 28 e 29 de junho e 02 de julho de 2012, realizadas no CMEI Josefina Luiza Agibert, município de Prudentópolis. No decorrer desse relatório, serão enfatizados…

objetivo deste trabalho é aprofundar em questões norteadoras sobre a empresa General Eletric, e neste sentido absorver todas as informações possíveis para o desenvolvimento de um referencial teórico sólido, com a finalidade de elaborar um conteúdo mais aprofundado a respeito da temática de abordagem desta pesquisa. Consolidar as informações concernentes ao tema apresentado até então estão inteiramente ligados ao conhecimento mais detalhado da própria empresa. Espera-se com este…

PROBLEMA: As questões aqui apresentada evidencia as mudanças ocorridas na organização escolar, tendo como principal articulador da gestão o gestor escolar. Queremos mostrar um gestor que tem compromisso com a escola que administra e que valoriza o trabalho de seu professores em consonância com os novos paradigmas exigidos por uma sociedade em constante mudança, e que procura sempre saber qual o papel do gestor escolar? O que é gestor escolar? HIPÓTESE DE ESTUDO: O projeto apresentado…

PESQUISA 1.1 A IMPORTANCIA DO GESTOR ESCOLAR PARA O TRABALHO DOCENTE Dentro de uma instituição de ensino o gestor deve lidar com os mais diferentes profissionais, sabendo conciliar atitudes e intervir buscando sempre o melhor de sua equipe, para assim melhorar a educação dentro da escola em si. Portanto a área de concentração escolhida foi: Formação e profissionalização docente. Tendo como tema proposto: A importância do Gestor Escolar para o trabalho docente. Nele busco…

1. Pesquisar e apresentar modelos e práticas de Responsabilidade Social das Empresas, sob o enfoque do trabalho, ambiente, mercado e comunidade e discutir a respeito da conduta das empresas e dos trabalhadores. Observação: Não basta dizer que a empresa faz ações, há a necessidade de detalhar a ação promovida pela empresa. (Mínimo de 6 empresas) ITAÚ UNIBANCO - TI VERDE ITAÚ UNIBANCO Desde 2008, o Itaú Unibanco tem como desafio a implantação de uma estratégia de Tecnologia Verde - Green IT com

Nacional (LDBEN), de 1996, abriu caminho institucional aos processos educativos que ocorrem em espaços não formais ao definir a educação como aquela que abrange “processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais” (art. 1 LDBEN, 1996), o termo foi incorporado ao Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos em 2003. Para Trilla

PEDAGOGIAFUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃOAtividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora-tutora Adalgisa Bergamin Diples.INTRODUÇÃONeste trabalho iremos analisar a sociologia da educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos de estudo. Iremos analisar o processo socioeducativo e pedagógico ao longo da história, sob as teorias de alguns de seus…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora-tutora Adalgisa Bergamin Diples. NITERÓI 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos analisar a sociologia da educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos de estudo. Iremos analisar o processo sócio-educativo e pedagógico ao longo da história, sob as teorias de alguns de seus pensadores.…

outros ambientes educacionais. “A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoquede atuação que objetiva promover a organização, a mobilizaçãoe a articulação de todas as condições materiais e humanasnecessárias para garantir o avanço dos processos sócioeducacionais dos estabelecimentos de ensino, orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da cociedade globalizadae da economia centradanoo…

interdisciplinaridade, contextualização e flexibilidade. É fator fundamental oferecer ao aluno do Curso de Pedagogia um currículo que prime pela prática desses princípios. 1.3 FUNDAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Diante das diversidades socioeducacionais, busca-se construir uma proposta que seja coerente com a nossa opção em favor da humanização, na qual se forme um professor que busque esclarecer aos alunos em que sociedade se vive e como agir para que as realidades construídas,…