Trabalho Sobre Operações Concretas

do Desenvolvimento Humano, defende o processo de aprendizagem atribuído a ciência Psicologia como ferramenta relevante ao complexo conhecer do ser humano, como também as suas influências nas diversas manifestações do conhecimento. Este trabalho tem como objetivo abordar a ciência da Psicologia no seu meio Cientifico e Educacional, e a sua complexidade na educação do ser humano como também de suas influências. A Psicologia do Desenvolvimento como a Psicologia Cientifica…

A Deficiência Intelectual, segundo a Associação Americana sobre Deficiência Intelectual do Desenvolvimento, AAIDD caracteriza-se por um funcionamento intelectual inferior à média (QI), associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, auto cuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho), que ocorrem antes dos 18 anos de idade. No dia a dia, isso significa

Poggetti Polo Arroio dos Ratos alinepoggetti@gmail.com Claudia Santos de Souza Polo Arroio dos Ratos claudiassouzars@gmail.com Everton Rodrigo dos Santos Vieira Polo Arroio dos Ratos evertonrsv6@gmail.com Resumo: Este trabalho versa sobre uma pesquisa bibliográfica, com o propósito de analisar o processo de construção de número pela criança e posteriormente a construção do conceito de adição nos números naturais, conforme as teorias de Piaget e kamii, partindo do…

perímetro). A seguir, pergunta o que é preciso fazer para que essa figura fique maior. Deixando-os explorar o geoplano, eles irão deslocar os elásticos para ampliá-la. Depois, pode pedir que a diminuam. Daí, podem surgir questionamentos sobre quantos pregos foram usados na figura maior, e na menor, o que houve com as figuras – se ficaram iguais ou mudaram a forma. Todas as questões podem ser registradas, e num segundo momento, as figuras formadas, desenhadas em…

TRABALHO INDIVIDUAL RAQUEL SANTOS MORALES – raquelita_morales@hotmail.com POLO: BARUERI TURMA: APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA ATIVIDADE DE ESTUDO AVANÇADO (Manual da Teoria) 1) Em teoria Jean Piaget se refere a aprendizagem de duas formas: desenvolvimento da inteligência e aquisição de novas estruturas. O desenvolvimento é um processo espontâneo e contínuo que inclui maturação, experiência, transmissão social e desenvolvimento do equilíbrio. A segunda forma de aprendizagem é limitada à

era um pesquisador com teoria na psicologia, observava o desenvolvimento do comportamento humano. Ele separa as características das faixas etárias em estágios que eram período sensório-motor, período pré-operatório, período das operações concretas e período das operações formais. Muska Mosston, aplicava a tese do conhecimento mutuo de transmissão do saber entre professor e aluno, com o método do planejamento, da execução e do controle. Ausubel, vinha com o conceito de…

Miguel Identificação 3 1. Introdução 4 Parte I – Parte Teórica 5 1.O técnico de apoio psicossocial 5 2.Competências 5 3.Atividades realizadas 6 4. Tema da PAP 7 5.As crianças institucionalizadas 8 6.Jean Piaget, e o Estádio das Operações Concretas 9 7.Erikson e a Teoria Psicossocial do Desenvolvimento 10 Parte II – Parte Prática 11 1.Caracterização da Escola Secundária Jaime Cortesão 11 1.1. A história do edifício 11 1.2.Jaime Cortesão – O Patrono 13 1.3.Descrição…

Trabalho de Psicologia Ciências Biológicas Perguntas sobre o texto: Psicologia do Desenvolvimento 1- Qual a importância em se estudar o desenvolvimento humano. R: É importante pois, leva ao conhecimento das características comuns de uma determinada faixa etária, permitindo assim reconhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e a interpretação dos comportamentos. Então, estudar o desenvolvimento humano significa descobrir que ele é…

aspectos imaturos do pensamento. • A função simbólica permite que as crianças reflitam sobre pessoas, objetos e eventos que não são fisicamente presentes. Evidencia-se na imitação diferida, no jogo de faz-de-conta e na linguagem. • As crianças pré-operacionais são capazes de compreender o conceito de identidade. Não mais limitadas pela hipótese da dupla representação, podem fazer julgamentos mais precisos sobre as relações espaciais. Estão tornando-se proficientes na…

reforço positivo para reforçar o comportamento desejado; -Usar reforço negativo para reduzir a frequência do comportamento não desejado. Estágios do desenvolvimento cognitivo· .Sensório-motor (0 a 2 anos) – a criança percebe o ambiente e age sobre ele. A criança passa de atividades puramente reflexas à formação dos primeiros hábitos, repete intencionalmente reações que lhe produzirem resultados interessantes. ·Pré-operacional (2 a 6 anos) – desenvolve-se a capacidade…