Processo reflexivo - teoria e prática

Faculdade de Tecnologia e Ciência - FTC
Disciplina: Psicologia da Educação
Unidade Pedagógica: Feira de Santana
Curso: Licenciatura em História
Tutora: Eronize Souza
Data: 18 de abril de 2006.

ARAÚJO, Rodrigo. Uma visão Psicológica do Desenvolvimento Humano. IN ---- Psicologia da Educação, 2ª edição. Salvador: FTC – ead. S/D.

Rodrigo Araújo no texto, Visão Psicológica do Desenvolvimento Humano, defende o processo de aprendizagem atribuído a ciência Psicologia como ferramenta relevante ao complexo conhecer do ser humano, como também as suas influências nas diversas manifestações do conhecimento.

Este trabalho tem como objetivo abordar a ciência da Psicologia no seu meio Cientifico e Educacional, e a sua complexidade na educação do ser humano como também de suas influências. A Psicologia do Desenvolvimento como a Psicologia Cientifica que se ocupa em estudar o desenvolvimento humano, ou seja, a forma pela qual se processa as etapas da vida do ser humano e as conseqüentes mudanças psicológicas por ela sofrida. A psicologia do desenvolvimento se concentra nos três aspectos básicos que são: a maturação (desenvolvimento natural e espontâneo); o crescimento (mudanças ligadas ao hereditário), e o desenvolvimento (mudanças decorrentes da aprendizagem).

A Psicologia da Educação por sua vez, também cabe por valer-se do conhecimento dialético constituído por toda e qualquer área do conhecimento sobre o homem. A Psicologia do Desenvolvimento se debruça sobre esses tipos de mudanças, a qual chama de mudanças de desenvolvimento e sobre as quais existem algumas características que são: Mudanças que exigem da criança um espaço para se processar, este espaço assumi duas características: interna e externa. Existindo também as mudanças de desenvolvimento qualitativa e quantitativa. A Psicologia Desenvolvimentista enquanto ciência tem como objetivo descrever, explicar, prever e modificar o comportamento humano. A mesma