Trabalho Sobre Operações Concretas

Acomodação: atividade mais adaptada e menos deformada. – Pensamento ainda depende dos objetos empíricos e da manipulação. Nível II do Pensamento Operatório (11/12 anos em diante) • Compreende as operações mentais. • Formula o pensamento em termos de proposições -> operar sobre operações. • Possibilidade da dedução lógica, sem apoio de experiência empírica. • Amplia o pensamento com hipótese -> amplia as possibilidades. • Maior grau de liberdade simultaneamente com…

incapaz de representar o caminho com um conjunto de objetos. Estágio das operações concretas ( de 7 a 12 anos ) A lógica deixa de ser puramente intuitiva e Passa a operatório Ou seja seria possível representar o caminho anteriormente dito , Ou coisas como , Perceber a relação lógica do sistema de parentesco Realizar Operações matemáticas Ou até consultar o mapa. Teoria de Kohlberg Muitas diferenças do trabalho de Kohlberge relação ao seu mestre Piaget a grande diferença é…

objetivo apresentar as principais dificuldades de aprendizagem em aritmética pelos alunos do 5º ano do ensino fundamental. Enfocando as dificuldades e os erros que eles cometem ao chegar no 5º ano em que concerne a resolução dos algoritmos das operações fundamentais. Este artigo foi elaborado por meio dos PCN´S(Parâmetros Curriculares Nacionais) de Matemática(2001),Pozo(1998) e Moro(1996).Defendem que trabalhar com matemática é fazer com que o aluno seja o objeto da construção de seu…

.........................................................................18 8 REFERÊNCIAS..................................................................................................................19 1 INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é apresentar de forma superficial como se formou ou se construiu a psicologia do desenvolvimento em Jean Piaget. Isto se constitui até em uma audácia uma vez que a sua obra, ou melhor, em seu caminho intelectual existe uma infinidade de…

Enisséia Rocha LORENA Junho/2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANOS DE SÃO PAULO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA E PSICMOTRICIDADE O uso dos jogos na Intervenção Psicopedagógica Trabalho realizado como exigência na disciplina de Psicopedagogia Clínica e Institucional, para Conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia e Psicomotricidade da Instituição Universidade Salesianos – Lorena, Coordenado pela…

➢ Introdução 1. Objetivo: O trabalho se baseou na leitura de textos de Piaget, os quais falam sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo na criança e no adolescente , e também de textos de Inhelder com Piaget sobre o desenvolvimento da consciência moral nos mesmos. O objetivo além de compreender cada uma dessas etapas, foi de relacioná-las entre si, criando um quadro comparativo para facilitar o entendimento desses estágios nas crianças e adolescentes, visando assim…

Sensório-motor (0 a 2 anos) – a criança percebe o |foi descoberto e organizado o conhecimento junto com| | | |desejado; |ambiente e age sobre ele. A criança passa de |os outros. | | | |…

COMUNICAÇÃO EM REDE POÁ 2010 JEFFERSON PETRESKI INTEGRAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAS COM ÊNFASE EM COMUNICAÇÃO EM REDE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à ETEC de Poá como requisito de conclusão do Curso Técnico de Informática, sob a orientação do Professor Alexandro Tadeu Mathias de Souza. POÁ 2010 …

Questionário – Conhecimento. 1. Faça um quadro comparativo das características do instinto, da inteligência concreta e da inteligência abstrata. Instinto A ação é realizada por reflexos e instintos. Inteligência Concreta Finalidade improvisada, pessoal, criativa. É preciso ter experiência, viver para realizar a ação. Inteligência Abstrata Atos conscientes da finalidade. É planejado, tem-se uma ideia, é pensado antes de realizar a ação. 2. Faça um quadro comparativo das características da

interação social da pessoa. O artigo depois de todo desenvolvimento e da explicação das duas teorias, será finalizado com as considerações, em que serão colocados os pontos principais que o autor do artigo compreendeu de toda a pesquisa realizada sobre o tema, ou seja, das duas teorias pesquisadas, e por fim as referências. 1.1 CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET. (1896 A 1980). (1896 – 1980 Jean Piaget) fundador do construtivismo nasceu em Neuchâtel,(Suíça) no dia 9 de agosto de 1986, um…