Trabalho Pronto Texto Narrativo

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Marivalda Carneiro de Almeida Disciplina: Alfabetização e Letramento Público alvo: Ciclo da Infância, Anos 1, 2 e 3 Tema: Fábulas- Leitura e escrita Número de aulas: 6 A Fábula é um gênero narrativo de composições literárias, cujos personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características humanas, como: a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral de caráter

Atividades variadas; Mural; Desenhos e livros para colorir; Teatro; Projeto pronto; História em áudio; Power point; Livros com a história; Modelos de dedoches e sugestões de fantoches (ainda postaremos os moldes) Modelo do livrinho para montar com a turma; Caixa para montar, quebra-cabeça etc; Moldes para montar personagens com rolos de papelão; PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO JUSTIFICATIVA O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e…

Promover o trabalho e a colaboração entre grupos; • Conhecer manifestações culturais diferentes do seu contexto social; • Respeitar as diferenças socioculturais; • Protagonizar projetos escolares; • Integrar o conhecimento advindo das diferentes áreas do saber; • Valorizar suas produções, a partir da socialização do conhecimento adquirido. Obras correlacionadas: As aventuras de Pinóquio. De Carlo Collodi. A leitura deste e de outros contos de fadas poderá incentivar o trabalho…

...................................................................07 Exercícios de Interpretação de Texto...........................................................08 Tipos de Texto..............................................................................................14 Trabalho (Tipos de Texto).............................................................................27 Trabalho (Crase e Colocação do pronome oblíquo átono)...........................33 Redação Oficial............

com estórias, mais ou menos longas, quase sempre fracionadas, criadas por um ou mais autores, e representadas por atores, diretores e técnicos especializados na arte e na prática da linguagem televisual. A TV brasileira sempre importou programas prontos e formatos de emissoras hegemônicas instaladas pelo mundo afora, mas, paralelamente investiu de maneira constante em estrutura material e recursos humanos voltados à produção de programas nacionais. Na teledramaturgia a produção da Rede…

Quando o assunto é ensino da língua, logo se pensa na tão prestigiada norma culta, e como nos ressalta Bagno (2003), a norma culta nos faz acreditar que tal norma é estável, homogênea, um produto acabado que está pronto para o uso, o autor ainda diz que, a língua não é apenas um instrumento pronto, nós a criamos conforme o uso no dia-a-dia. O mesmo aponta que a concepção que se tem da língua-norma- gramática é muito antiga e por isso a sociedade ainda acredita, tem uma falsa ilusão de…

INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o fragmento abaixo e, com base na teoria estudada nesta Unidade, responda se ele é ou não um texto. O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique sua resposta, com base na interpretação das idéias nele contidas. É um texto, pois passou uma mensagem. “João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se…

ANHANGUERA – UNIDERP POLO PASSO FUNDO CURSO: LETRAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Participantes: - Elisabete dos Santos – RA 6394232222 - Francine D. B. Duraczenski – RA 6377222496 - Janaina Quevedo Brum – RA 6377218974 - Maria Cristina Schmitt Falkembach – RA 6942009219 Atividades Práticas Supervisionadas Tutor a Distância: Elaine da Silva Borges Passo Fundo, junho de 2013. O conteúdo da presente ATPS, demonstra as

........................ 3 • CAMPO GERAL ................................... 3 • UMA ESTÓRIA DE AMOR .................... 5 V. ESTRUTURA DA OBRA ............................. 6 • DIVISÃO DA OBRA .............................. 6 • FOCO NARRATIVO .............................. 6 • TEMPO ............................................... 6 • ESPAÇO .............................................. 6 • PERSONAGENS DE CAMPO GERAL ....... 6 • PERSONAGENS DE UMA ESTÓRIA DE AMOR ...............

CURSO: LETRAS (PORTUGUÊS/ INGLÊS) RA: 1080211- TUANY CÁSSIA ROSA LIMA Prática pedagógica IV São Sebastião do Maranhão 2014. INTRODUÇÃO: As principais qualidades desta coleção Textos e Linguagem da autora Márcia de Beneditto Aguiar estão na seleção textual e nas atividades de leitura e produção escrita. Há diversidade de gêneros textuais, temas e contextos sociais de circulação. As atividades de leitura exploram…