Trabalho Pronto Texto Narrativo

cordel”, de 02/07/2007. A segunda URL é “A técnica de fazer cordel II”, continuação da primeira. Acredito que esses textos venham ajudando muita gente a elaborar os seus próprios cordéis, mas admito que eles me parecem mais úteis para mostrar as possibilidades de criação que para ajudar a criar. Como fazer um cordel? Certamente, cada poeta tem o seu método de trabalho, mas deve haver pontos em comum. Falarei um pouco sobre o meu próprio método. Quem nunca fez um cordel, pode…

..................................................................................................................5 Estrutura da Obra.......................................................................................................5 Foco Narrativo............................................................................................................5 Espaço/Tempo............................................................................................................7 Personagens.

uma das principais obras da literatura brasileira. O objetivo central deste trabalho é aprender a analisar textos, usando, para isso, este tão precioso livro. Para essa monografia, utilizamo-nos do livro em três das suas diferentes versões: a em texto integral, a adaptação para quadrinho, e a adaptação para a peça teatral. Este amplo repertório adicionado às pesquisas feitas em sites e livros nos deu a base deste trabalho. Encontramo-nos para uma discussão no dia 14/06, que nos rendeu…

mecanizada. INSTRUÇÃO: Leia o texto propagandístico abaixo e responda às questões 04 e 05. Enquanto leio o que aconteceu na semana, eu navego na internet, baixo arquivos, bato papo com amigos e lembro que amanhã começa mais uma semana daquelas. Melhor procurar músicas mais relaxantes. (Veja, 2/6/2004.) 04) Os recursos lingüísticos usados no texto apontam ações A) contrárias. B) comparativas. C) simultâneas. D) divergentes. E) conclusivas. 05) No texto, há marcas…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: O que é? Relato de experiências é um texto do gênero narrativo, no qual o seu autor conta sobre uma prática inovadora realizada em seu trabalho docente. Para que se escreve um relato de experiências? É uma maneira de o professor registrar um trabalho que, ao ser desenvolvido, tenha provocado uma mudança significativa nos resultados de aprendizagem dos alunos. Para quem? Em primeiro lugar, para si mesmo, como uma maneira de refletir sobre a sua prática, com autonomia

o indivíduo que compreende o sistema alfabético de escrita sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. (Keila Campos) Estar Alfabetizado é poder ler e escrever interpretar, tendo domínio para saber utilizá-lo, não somente quando estamos em ambiente escolar, mas também em nosso dia-a dia.(Giovanna Livero) Estar alfabetizado é estar pronto para ler um livro, revista, jornal. É poder, no mundo da cultura das telas imagens e sons com os…

OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: PRÁTICA PEDAGÓGICA ARAÇUAÍ 2014 DAIANE APARECIDA SOUSA RIBEIRO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL – 150 horas Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Professores do 5º semestre;estágio : Ana Paula Silveira Juliana Fogaça …

SERAFINI, Maria Teresa. Como Escrever Textos. Editora Globo, São Paulo, 10ª Edição, 2000. No livro Como escrever textos, Maria Teresa Serafini discute o processo da elaboração e escrita de redações. Para tal discussão, a autora divide o livro em três partes. Na primeira, Serafini analisa o ponto de vista dos alunos quanto ao processo de desenvolvimento da redação, no segundo, verifica a posição do professor quanto ao tema, a avaliação e a correção e, por fim, apresenta a didática da escrita.

Comunicação profissional Lara Campos Comunicação 01 Laureate- International Universities Sumário CAPÍTULO 3 – Produção de textos no meio acadêmico e profissional...................................05 Introdução.....................................................................................................................05 3.1 Organização da produção textual...............................................................................06 3.1.1 Gêneros textuais..........................

porque é cada vez mais difícil encontrar alguém verdadeiramente apto a narrar um evento ou uma história qualquer sem hesitação ou embaraço. O que parecia algo natural e espontâneo, transformou-se em coisa sofrível. O autor atribui essa perda do poder narrativo ao próprio empobrecimento das experiências vividas. “[...] Não se percebeu, ao final da guerra, que os indivíduos voltavam emudecidos? Não mais ricos e sim mais pobres em experiências que pudessem comunicar? E o que dez anos mais…