Trabalho Do Professor Tradicional E Socio Construtivista

sobre o que esta lendo e trazer as suas ações, este livro (Professora sim, tia não, cartas a quem ousa ensinar) não poderia ser diferente, inicia com uma reflexão necessária, com fatores pessoais e refletindo a sociedade como um único conjunto. Este trabalho o autor desenvolve em todo o livro buscando sempre não parecer uma divisão de capítulos (fatos isolados ou cartas) e sim um complexo de informações necessárias ao inicio da pratica como docente. Como já foi citado a obra reúne…

educação, uma reflexão da própria prática, visando uma concepção que dê ênfase aos aspectos qualitativos ao invés dos quantitativos, considerando o educando como ser cognoscente, que passa por um processo criativo, de construção, e que, cabe ao professor acompanhar esse processo, percebendo seus avanços e suas dificuldades, onde possa realizar uma avaliação que de fato contribua para a garantia de uma aprendizagem significativa, ou seja, uma avaliação numa perspectiva de construção do…

para Aprendizagem I. COPPE/UFRJ II. Título (série) Agradecimentos Gostaria de agradecer aos que, direta ou indiretamente, contribuíram para a realização deste trabalho: Ao Jano, orientador desta tese, que me levou a abandonar a pobreza de espírito (e financeira) do trabalho que fazia pela riqueza (só de espírito) do trabalho na COPPE. Acumulou nestes anos as funções de Orientador, amigo e irmão querido. À Ana Regina que, com seu chicote virtual e soluções criativas tanto tem…

Marcondes Viviane Cristina Baruel trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: São José dos Campos 2013 Amanda Oliveira Sebastião Marina Rocha Oliveira Natália Resende da Silva Rosana Martineli Marcones Viviane Cristina Baruel trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues. Passo Fundo – Rio Grande do Sul 2012 SUMÁRIO…

avaliação. 1 OBJETIVOS GERAIS 1.1 Situar a Didática, de forma crítica, no contexto da prática pedagógica; 1.2 Levar o futuro professor ao conhecimento crítico dos elementos que determinam a sua prática profissional; 1.3 Oportunizar o acesso a conhecimentos científicos, para que sirvam de subsídios mediadores de uma análise crítica do trabalho pedagógico e suas plurideterminações sócio-históricas. 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 2.1 Compreender a escola como produto histórico e, por isso…

especificamente ao tema aprendizagem; suas preocupações estavam voltadas aos problemas clínicos e não a questões diretamente relacionadas à educação. Seu principal objetivo era o de tratar as neuroses que afetavam as pessoas, no entanto após muitos trabalhos científicos descobriu que podia apenas amenizá-las, livrando o indivíduo dos sintomas. No entanto sua teoria assumiu um papel muito relevante na pedagogia, já que, a partir dela aprendemos em que fase da vida de cada individuo está…

DISTÂNCIA DISCIPLINA: Alfabetização e Linguagem PROFESSORES: Cristiane Carneiro Capristano Flávia Zanutto ACADÊMICO: Donizete Tomes Sarandi/2012 O CONCEITO DE LETRAMENTO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR A sociedade que se organiza em torno de um sistema de escrita, favorece práticas sócio-históricas que envolvem a escrita, desse modo dificilmente encontram-se pessoas não letradas, assim…

INTRODUÇÃO O presente trabalho busca resgatar a história da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Barra de São Francisco, conhecendo sua origem e os caminhos por ela percorrido. Durante a pesquisa, pode-se observar as mudanças alcançadas e necessárias na instituição, desde sua fundação até os dias de hoje. Esta instituição é o resultado de um movimento que se destaca pelo trabalho realizado com pessoas portadoras de necessidades especiais. O desenvolvimento do…

PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: MARA LEITE SIMÕES ALUNA: MAYARA DE SOUZA RIBEIRO MATRÍCULA: 11011427 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Tradicional Escolanovismo Tecnicista Crítico-Social dos Conteúdos Crítica Construtivista Pós-modernidade – Paradigma Emergente 1549-1759: atuação dos jesuítas; Sociedade de economia agro-exportadora; Educação: instrumento de dominação da colônia; Índios e negros: catequizados;…