Trabalho Do Professor Tradicional E Socio Construtivista

Francineide P. de Carvalho Maria Áurea Vida Teixeira A PRÁTICA CONSTRUTIVISTA NA SALA DE AULA: uma análise sobre a proposta pedagógica na educação infantil BELÉM - PA UNAMA 2002 A PRÁTICA CONSTRUTIVISTA NA SALA DE AULA: uma análise sobre a proposta pedagógica na educação infantil Francineide P. de Carvalho Maria Áurea Vida Teixeira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito …

Nesse trabalho apontaremos três abordagens, Psicanalítica de Freud que aborda uma aprendizagem através da relação com o outro e o significado que ele tem para a pessoa. A palavra é de grande importância nessa abordagem. Sócio cultural é a de Paulo Freire. O homem tem que tomar consciência da realidade. Ser capaz de interagir no seu contexto histórico assim podendo provocar mudanças nele. Acredita em um homem capaz de refletir, criticar, decidir, escolher, agir e assim se libertar.…

de promover efetivas oportunidades de ensino, fundamentadas na conscientização do valor da educação como meio de crescimento dos profissionais da enfermagem, bem como o reconhecimento deles pela função educativa no desenvolvimento do processo de trabalho, pois para estes o conhecimento é um valor necessário do agir cotidiano e este embasa as suas ações (PASCHOAL; MANTOVANI; MÉIER, 2007). Segundo Pereira (2003), muitas práticas de saúde requerem práticas educativas. As ações de saúde não…

INTRODUÇÃO Para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso, apesar de ser um período um pouco tenso e haver muitos comentários temerosos, me sinto bem e confiante para executar tal tarefa. A fim de não se tornar um fardo difícil de se levar me esforço ao máximo para que esta pesquisa, e com sua ajuda como minha orientadora, com o meu desejo de aprofundar no assunto, torne prazeroso este trabalho e fonte de novas descobertas. Além disto, poder estar me correspondendo com uma…

comparativa das abordagens teóricas sobre ensino-aprendizagem e a obra de Rubem Alves “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”. Trabalho como exigência parcial da Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. Curso de Psicologia, 2º semestre, Matutino. Sob orientação da Prof. Campinas – 2013 Este trabalho tem por objetivo levantar, de maneira sucinta, os aspectos principais das abordagens sobre aprendizagem estudadas no…

Psicologia da Educação Pedagogia INTRODUÇÃO Trataremos, neste trabalho, de quatro importantes teorias psicológicas sobre o desenvolvimento humano, destacando suas contribuições para o ensino e a aprendizagem. Nesta ordem, veremos a psicanálise de Sigmund Freud, vinculada à pedagogia não diretiva, o construtivismo de Jean Piaget, a teoria da psicologia da pessoa completa, de Henri Wallon e a teoria sócio-construtivista de Vygotsky. RELATÓRIO FINAL SIGMUND FREUD Sigmund

EDUCAÇÃO I; TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO; SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociologia Prof. Bernadete Strong; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini Uruguaiana - RS 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar qual a função doa escola e o papel do professor na ensino , como funciona o que se pretende diante…

a idéia de uma escola para poucos. Numa perspectiva construtivista de avaliação, se analisa, objetivamente, as chances que se oferece ao aluno para que ele explore seu desenvolvimento máximo, alcançando a aprendizagem no seu sentido amplo, a partir das oportunidades que o meio lhe oferece. Construtivismo significa que nada está pronto e acabado e que o conhecimento não é dado como terminado. O aspecto avaliativo da teoria construtivista é fundamental. O desenvolvimento do…

fazer”. Daí a importância de que o professor tome consciência do seu papel e reconheça que nossos estudantes são diferentes daqueles dos séculos XIX e XX, que o conteúdo a ser aprendido está muito enriquecido e que as práticas pedagógicas devem se adaptar as estas transformações. A alfabetização no Brasil viveu até os fins da década de 70 a influência do associacionismo, com alternância de métodos sintéticos, analíticos ou mistos, identificados como tradicionais. Nesta perspectiva…

RESENHA: Construtivismo Neste trabalho discorreremos sobre conceitos da Pedagogia Construtivista e questões básicas sobre o Construtivismo-teoria, começaremos falando do artigo de José O. Cardentey Arias e Armando Pérez Yera, professor visitante no Instituto de Educação da UFMT, publicado na Revista de Educação, que nos chamou muito a atenção na introdução foi a frase: “O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita trata-se em essência de uma concepção…