Trabalho Do Professor De Historia

136 O ENSINO DE HISTÓRIA PARA ADOLESCENTES: A UTILIZAÇÃO DOS MEIOS ALTERNATIVOS E AUDIOVISUAIS NAS AULAS Raphael Lugo Sanches e Saulo Conde Fernandes1 RESUMO O presente artigo visa relacionar o ensino de História para adolescentes com a utilização de alguns instrumentos facilitadores desse processo. O cinema, as atividades extracurriculares (visitas aos museus, teatros e monumentos históricos), a música, a literatura, a poesia, entre outros, são elementos cada vez mais…

Silva2 Resumo A idéia de organizar as salas de aula em cantos temáticos vai ganhando cada vez mais espaço nas instituições de educação infantil. Existe o canto de ciências naturais, o canto da casinha, do descanso, o canto de algum projeto de trabalho em andamento e o canto da leitura, entre outros tantos.É sobre este último, o “canto” e os demais espaços e tempos de leitura nas turmas de educação infantil, especialmente em turmas de faixa etária entre 4 e 6 anos, que pretendo…

ensino, sem falar da formação do professor, uma vez que pela formação o professor se torna crítico e reflexivo podendo fazer um trabalho de transformação na educação. Nesse sentido o presente estudo tem como objetivo principal fazer uma análise da profissão docente no decorrer de todo a sua história, analisar quais os saberes necessários ao educador da series iniciais para o exercício da docência e em que pressupostos teóricos e legais estão pautadas a atuação do professor. O nosso…

aprofundamento do objetivo do curso, centrando sua preocupação na melhoria da qualidade do trabalho pedagógico nas séries iniciais, através da qualificação, em nível superior, dos professores que atuam nesse nível de ensino. Colocam-se como objetivos no projeto do curso a contribuição professores que atuam nesse nível de ensino, e a contribuição para (re) definir e implementar uma política de profissionalização dos professores das Séries Iniciais; oportunizar as condições teóricas…

funções e objetivos definidos: pratica cidadã, acesso ao mundo de trabalho e formação “de uma consciência crítica” (ABRAMOVAY, 2001). A Sociologia vem justamente com um esforço de auxiliar à Escola e ao Ensino Médio cumprir parte daquilo que ele se propõem sendo pivô para ajuda a formar aquilo que Mills chama de a Imaginação Sociológica. A Imaginação Sociológica é a capacidade de percepção do mundo, de suas mudanças, estruturas, história e a capacidade de observar que, e como…

AGRADECIMENTOS O Trabalho de Conclusão de curso em seu caminho árduo é um desafio inquietante, difícil e ao mesmo tempo satisfatório, quando deparamos com barreiras vencidas que no início nos parecia invencível. Pois a monografia tão terrível assustadora se esbarra no nosso dia a dia, quase que parte de um membro inseparável do nosso cérebro, e ai neste caminho nos damos conta de todos que estão ao nosso redor que acabam por fazer parte direta ou indiretamente deste trabalho. …

METODOLOGIAS DE ENSINO Colatina 2011 FERNANDA BORGES METODOLOGIAS DE ENSINO Trabalho apresentado ao Curso Superior de Licenciaura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de,Organização do Trabalho Pedagógico dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; As Diretrizes Curriculares para o Ensino de Historia, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Lingua Portuguesa e Fundamentos e Metodologias do Ensino…

que o professor se dedique procurando fazer desta escolha algo que irá proporcionar um momento de reflexão, mas ao mesmo tempo um momento de prazer e descobertas. Neste trabalho apresentado será contado um pouco sobre o livro de Ana Maria Machado “Moça Bonita do Laço de Fita” e de como a sua literatura pode contribuir para a formação de novas visões e conceitos fazendo com que a criança mergulhe num universo nunca antes imaginado, e também de como a literatura é um forte aliado do…

e outra como biblioteca. Há ainda a parte administrativa como a sala da coordenação, secretaria, direção, sala dos professores, cozinha, banheiro para alunos da educação infantil, banheiros masculino e feminino que também são adaptados para portadores de necessidades especiais. A escola conta com um diretor, dois coordenadores, um professor articulador, vinte e quatro professores, um secretário, dezesseis funcionários distribuídos entre zeladoras, cozinheiras, vigias e motoristas.

EXPERIÊNCIAS PIBID: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA DO (NO) CAMPO Amanda Monteiro Melo amandamonteiro5@hotmail.com José Ronaldo das Chagas joseronaldo.chagas@gmail.com Orientador: Professor Me. Antônio Barbosa Lúcio Ablucio1@yahoo.com.br Universidade Estadual de Alagoas UNEAL. CAPES/PIBID RESUMO O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência obtida no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Será demonstrada uma análise da indisciplina como um…