TRABALHO DE HISTORIA DO PROFESSOR FALICO

CEFET/RJ UNED NOVA FRIBURGO TRABALHO DE HISTÓRIA: A ILÍADA E A ODISSEIA GRUPO: JOSÉ IRIEL DE FREITAS MARTINS VÍTOR DIAS BALBO MONNERAT EDUARDO SEIJI TSUNAMI LAURENT NOVA FRIBURGO, 04/2015 ILÍADA A Ilíada é a mais antiga obra conhecida da literatura grega. Originalmente um poema épico oral, foi escrita durante o século VIII a.C. Não se sabe ao certo se o ataque dos micênicos aos troianos foi real ou fictício. Também não há certeza se Homero, o escritor da Ilíada, era realmente um indivíduo. O poema conta a história da Guerra de Troia, e o confronto entre o guerreiro Aquiles e o rei Agamenon. É um dos dois mais importantes poemas épicos gregos, junto com a sequência, Odisseia. É a história do ataque dos gregos aos troianos, uma guerra que durou aproximadamente dez anos. O conflito em questão ficou conhecido como a Guerra de Troia, e foi causado por causa de uma mulher. Tal mulher era a esposa do rei Menelau de Esparta, Helena, que era considerada a mulher mais bela do mundo. O príncipe Páris de Troia apaixonou-se por ela em sua visita a Esparta e a raptou. Enfurecido, Menelau comandou os guerreiros gregos, que anteriormente havia jurado proteger Helena, a organizar um exército, e deu a Agamenon o posto de comandante. O exército grego cercou Troia durante dez anos. Vários soldados foram mortos, inclusive Aquiles (com uma flecha no calcanhar, seu ponto fraco). O conflito terminou após a execução de um engenhoso plano de Odisseu, o mais…

solucioná-los. Durante sua intervenção a forma de pensar dos professores sobre indisciplina foi mudando. O relato dos casos de indisciplina pelos professores foi analisado explicitando conjuntamente os sentidos que cada um dá para as experiências de indisciplina vividas em sala de aula. A autora descreve como fez uma reflexão crítica junto com os professores a respeito de suas concepções sobre indisciplina, suas causas e formas de enfrentá-la. Através dessa análise crítica é possível…

Infraestrutura Teses e Dissertações Links Relacionados Revista Diálogo Educacional CONGRESSO EDUCERE X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE Colóquio Internacional Educação e Justiça Social Contato Decano da Escola de Educação e Humanidades Prof. Dr. Kleber Bez Birolo Candiotto Diretora do Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu Prof.ª Dr.ª Maria Elisabeth Blanck Miguel Secretaria: Tel.: (41) 3271-1655 Fax:…

Projeto de Professor Coordenador de Oficina Pedagógico de História 2010 PROJETO DE TRABALHO PROFESSOR COORDENADOR DE OFICINA PEDAGÓGICA DE HISTÓRIA Candidato: Wagner ...... 2010 1. Identificação completa do proponente incluindo descrição sucinta de sua trajetória escolar e de formação, bem como suas experiências profissionais; Meu nome é Wagner....., nasci em 21 de Abril de 1975, em São Simão estado de Goiás. Mudei para Uberaba,…

LICENCIATURA EM HISTORIA NOME: ROSIEL VALERIO ROCHA DA CUNHA Trabalho de História do 5º semestre Machadinho D’ Oeste 2013 NOME: ROSIEL VALERIO ROCHA DA CUNHA Trabalho de História do 5º semestre Trabalho apresentado ao Curso…

Os índios foram os primeiros habitantes do Brasil e a sua história, a sua cultura e os seus hábitos foram contados através de séculos por grandes nomes da nossa literatura. Cada poema escrito nos revela um pouco do nosso país, lendas recontadas com a riqueza de um contexto esplendido. São essas histórias que fazem a diversidade da nossa pátria e devem ser trabalhadas em sala de aula, não só por ser lei (lei nº11645/08), mas por ser parte de cada brasileiro. As obras pesquisadas nesse…

ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Manual de Contação de História Junho/ 2015 Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Apresentação do Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da Junho/2015 Sumário…

UECE Curso: História AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA MÁRCIO DE SOUSA GURGEL ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Fortaleza – Ceará MÁRCIO DE SOUSA GURGEL AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA Projeto de pesquisa submetido à aprovação na cadeira de Metodologia da Pesquisa Histórica I. …

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA NOVO ORIENTE 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, para obtenção do titulo de Especialista em História…

CONCEPÇÃO DO PROFESSOR 3.2 - CONCEPÇÃO DOS ALUNOS 4 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA 4.4 - CARTAZES E MURAIS 4.5 - A MÚSICA EM SALA DE AULA CONSIDERAÇÕES FINAIs REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS RESUMO O trabalho apresenta informações adquiridas no estágio supervisionado I e II, sobre a prática do professor de História analisando todos os aspectos…