Trabalho Do Livro Conversas Com Quem Gosta De Ensinar De Rubem Alves

___________________________________________________________________ Examinador (a) ___________________________________________________________________ Examinador (a) “A leitura faz o homem completo, a conversa torna-o ágil; o escrever torna-o preciso”. (Francis Bacon) Agradecer é um ato sublime de amor. Portanto, agradeço aqui ao nosso grande mestre da…

COMO SE TORNAR UM EDUCADOR DE SUCESSO O livro é composto de dicas, conselhos, propostas, lembretes, maneiras e reflexões que o ajudarão em seu projeto de ser um bom educador, esteja você iniciando sua carreira ou planejando sua aposentadoria. Encantando plateias com Violino de uma corda só. Violista famoso, sua fama já correra toda a Europa. Quando entrou no palco, os aplausos pareciam não mais terminar, coloca seu violino mágico no ombro e o som maravilhoso emudece e encanta.…

RESUMO Raildes Este trabalho é resultado do questionamento sobre Brincar na Educação Infantil. O professor tem papel fundamental no direcionamento das atividades. Apesar dos pais não compreenderem que através de brincadeiras é possível aprender. A escola tem por obrigação esclarecer as novidades na forma de educar, criando assim um elo entre a família dos alunos e a escola. INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é provar que é possível aprender através de brincadeiras. E o professor…

(González Rey) INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo relatar a minha trajetória e todo o trabalho desenvolvido na Sala de Recursos multifuncional localizada na Escola Estadual Professora Lígia Navarro na Praia de Pitangui/Extremoz. Desde que conheci a “Gracinha”, Maria das Graças, aluna com paralisia e dependente de uma cadeira de

APORTES TEÓRICOS O referido trabalho versa sobre o “Lúdico”, como elemento integrador na educação infantil dos anos iniciais de 4 a 5 anos, para o desenvolvimento da linguagem e da escrita a partir das vogais. É muito relevante que tenhamos consciência de que a criança não tem seu primeiro contato com a escrita somente na escola. O mundo é todo registrado pela escrita seja no jornal que os pais lêem, seja no livrinho que a mãe conta a história, na propaganda que ela vê na televisão ou…

da educação básica; deve promover o desenvolvimento integral da criança, sendo oferecida em creches ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade, e pré-escolas para crianças de quatro a seis anos de idade. Sendo assim neste trabalho falaremos sobre como a criança aprende, o papel do professor, e como trabalhar a linguagem oral e escrita, alfabetização, e a ludicidade. 2 DESENVOLVIMENTO As instituições educativas são lugar de interação e socialização…

RECUPERANDO A AUTO-ESTIMA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ TEODORO RODRIGUES RESUMO Este trabalho foi desenvolvido com foco no fator baixa auto-estima dos alunos no processo ensino-aprendizagem, voltado em específico para crianças da primeira e segunda fase do Ensino Fundamental. Para desenvolvê-lo, parti-se da hipótese da ausência de estímulo dos alunos aos estudos e a deficiência do planejamento das aulas, seqüenciado pela a ausência de conhecimento da vida social dos alunos.…

objetiva para essa questão não é professor ou, talvez, não conheça o trabalho do professor. Não é, portanto, uma questão simples e nem há uma resposta definitiva para ela. Perrenoud (2001), por exemplo, acredita que ser professor não é uma atividade apenas complicada, ela é, na verdade, extremamente complexa. Outros autores procuram responder a questão estabelecendo diferenças entre o ser professor e o ser educador. Segundo Rubem Alves (2002), o professor muito se assemelha a um simples…

No entanto é primordial que as práticas pedagógicas nas salas de aula envolvam brincadeiras ou jogos, para que a criança sinta prazer em aprender, como também em ir para a escola, desenvolvendo assim, o raciocínio lógico, social e cognitivo. Ensinar por meio de jogos é um caminho para o educador desenvolver aulas mais interessantes, descontraídas e dinâmicas, podendo competir em igualdade de condições com os inúmeros recursos a que o aluno tem acessofora da escola, despertando ou estimulando

aspectos sobre a importância do lúdico como auxílio para a alfabetização. Assim como os alunos, também os educadores estão desenvolvendo aprendizados e amaneiras de aprender e ensinar. É possível aprender brincando assim como e possível ensinar brincando. As crianças gostam de brincar e o professor deveria gostar de ensinar. Unindo estas duas questões chegaremos conclusão obvia: Pode-se chegar em jeitos, em maneiras dinâmicas e práticas para inculcar nos educandos o aprendizado…