Trabalho De Recursos Tecnologicos Para Surdos

com capacitação dos profissionais para a área educacional. Neste trabalho vamos analisar a implantação dos recursos tecnológicos, o papel do professor e suas dificuldades no uso das tecnologias nos espaços escolares e não escolares. Vamos procurar descrever o papel da escola e dos orgãos não governamentais no uso destas tecnologias, e quais atitudes podem ser tomadas para que haja uma educação de qualidade integrada ao avanço tecnológico dentro e fora das escolas. DESENVOLVIMENTO …

.......................................................................... 1.1 CURSO 1.2 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO CURSO 1.3 SINOPSE DO CURSO 1.4 VIDEO 1.5 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO VIDEO 1.6 SINOPSE DO VIDEO TEXO O USO PEDAGOGICO DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR .............................. 1.1 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEXTO .................................................................................... 1.2 SINOPSE DO TEXTO SOFTWARE ..................................

pesquisa o jogo do Xadrez por ser um grande impulsionador da imaginação, que também contribui para o desenvolvimento da memória, da capacidade de concentração e da velocidade de raciocínio. Uma vez, ensinando o Xadrez pelo ambiente web, para os alunos surdos, utilizando a linguagens de sinais, estes se sentirão inseridos dentro do contexto escolar e do contexto social. Quando a qualidade do ensino que é oferecido às crianças com deficiência dentro da escola…

(AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: LIBRAS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (Muriel Zepon). Anhanguera Educacional 2013 Introdução Neste trabalho, abordarei sobre, o surdo e sua língua LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, na sociedade do passado e a sociedade atual. …

Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: LIBRAS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora (Melita Miriam Waldow). Anhanguera Educacional 2014 Introdução Neste trabalho, abordarei sobre, o surdo e sua língua LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, na sociedade do passado e a sociedade atual.…

2014. Os Gregos e os Romanos não consideravam o deficiente como um ser humano normal, além de terem a crença de que o deficiente era amaldiçoado pelos deuses, tinham o pensamento de que eles eram incapazes de aprender e de gerir seus próprios recursos. Tal mentalidade perdurou por muito tempo. Na Idade Média, os monges que viviam em convento faziam um voto de silêncio, não podendo se comunicar de forma alguma. Assim foi criado um código por meio de sinais na qual conseguiam se…

presencialClaudia Marques. GUARULHOS 2013 RESUMO Estetrabalho tem como objetivo apresentar aspectos médicos, sociais e culturais dos surdos. Tendo em vista que a Política pública para educação especial inclusiva visa à inserção de alunos surdos em salas de aula regulares, propondo atividades didático-pedagógicas a fim de proporcionar a interação e o aprendizado dos alunos surdos. Palavras chave: Inclusão; Qualidade no aprendizado. ABSTRACT This work aims to present the medical,…

notório a barreira que há entre a exclusão e a inclusão seja ela social, digital ou escolar. Na sociedade atual, diversos autores estudam as características da sociedade em vários aspectos:  Amplo acesso à informação;  Avanços tecnológicos;  Sofisticados recursos de comunicação;  Homogeneização promovida por certos aspectos do processo de globalização; 16  Crescimento da distância entre as parcelas da população incluídas no mundo do consumo e aquelas dele…

Língua Portuguesa - Ensino Fundamental COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa. ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens, códigos e suas tecnologias. SÉRIE/ANO: 5ª série/ 6º ano. Perfil dos alunos: turma de fundamental II com inclusão de 1 aluno surdo. JUSTIFICATIVA A ênfase que se dá a escrita no ensino de língua materna, em contexto escolar, justifica-se pela complexidade dessa última, que tardia em relação à fala, surgiu em resposta a necessidades sociais, culturais,…

A Inclusão de Alunos com Deficiência Visual nas Classes de Educação de Jovens e Adultos: Transformando o sujeito e transformando-se com ele ASSIS, Marilena1 CORLASSOLI, Adilso Luis P.2 Resumo As facilidades proporcionadas pelo avanço tecnológico não devem provocar a substituição da leitura e da escrita, através do Sistema Braille, pelas pessoas com deficiência visual. As contribuições de Vygotski são importantíssimas para a compreenção do desenvolvimento das crianças, entre…