Trabalho De Prática Ginastica Geral

FÍSICA GINÁSTICA SUECA MANAUS/AM 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ANA TERESA MIRANDA PEIXOTO CELSO GUILHERME LETICIA CAVALCANTE MORAES NAYANA RIBEIRO HENRIQUE WESLLEY DA SILVA MIRANDA GINÁSTICA SUECA MANAUS/AM 2013 - Introdução No presente trabalho iremos abordar sobre as perspectivas históricas da ginástica sueca,…

manterem a “pureza” e a “qualidade” da raça branca. Apesar dos pressupostos higiênicos, eugênicos e físicos da Educação Física serem defendidos, a prática das atividades físicas era um tanto prejudicada, pois havia, no período, uma associação do trabalho físico ao trabalho escravo. Essa relação gerava na sociedade uma discriminação no que tange à prática das atividades físicas que, de certa forma, dificultou a sua obrigatoriedade nas escolas. 1834: Primeiro aluno brasileiro é…

Objetivos Gerais: * Desenvolvimento corporal harmônico; * Aquisição do controle corporal; * Desenvolvimento das habilidades motoras; * Condicionamento dos sistemas orgânicos a suprir demandas diárias e de emergência; * Desenvolvimento de habilidades de utilização dos movimento como instrumento de comunicação e expressão; * Utilização sadia das horas de lazer; * Aquisição de comportamentos e valores referentes ao ajustamento pessoal e social; | Métodos de avaliação:…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC VANICE DALAGNOL GINÁSTICA LABORAL: Um estudo de caso na empresa Trombini Embalagens S/A Fraiburgo-SC 2010 VANICE DALAGNOL GINÁSTICA LABORAL: Um estudo de caso na empresa Trombini Embalagens S/A Trabalho de Conclusão de Curso como requisito parcial para obtenção de título de Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade do Oeste de Santa Catarina, Campus Fraiburgo. Orientadora: Prof. Evaldo

Ginástica Academia Disciplina: Educação Física Professora: Caçapava, 2014 Sumário: Introdução.......................................................................................pg. 03 Desenvolvimento.............................................................................pg. 04 Conclusão.........................................................................................pg. 07 Anexos................................................................

Capítulo Um – As Imagens A autora nos mostra, através das imagens, a ginástica como uma forma de atividade valorizada culturalmente. Capítulo Dois – Educação no Corpo O segundo capítulo nos mostra que se formava no séc. XIX uma pedagogia do gesto e da vontade, configurando-se uma “educação do corpo”, já tida como importante. Os corpos que se desviavam do padrão de uma normalidade útil não interessavam. A prática da ginástica, na Europa, fez nascer um movimento que foi…

Este artigo busca sistematizar uma proposta metodológica para o ensino da Ginástica escolar e comunitária. A proposta indica alguns princípios, conteúdos e estratégias de ação que possam contribuir para o processo de formação humana crítica, na tentativa de apontar uma nova perspectiva para o ensino, a prática e o conhecimento da Ginástica. Refletir sobre a Ginástica, visto ser este um importante conteúdo da Educação Física escolar e expressivo componente da cultura corporal. Além…

Introdução A combinação de demonstrações técnicas e científicas pedagógicas, com a sua conexão, o trabalho de J. Thulin G, formam a chamada "linha"ou corrente "neo-sueca". A principal característica deste movimento é que suas figuras de destaque dentro do campo técnico-pedagógico, deixe por suas contribuições formação conjunta na ginástica lingiana. É por isso que podemos dizer que a academia "neo-sueca" durante o período 1900-1939, que nasceu e desenvolveu na mais pura…

DE PRÁTICA ORGANIZAÇÃO DE UMA AULA DE GINÁSTICA GERAL. Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina GINÁSTICA GERAL como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora: SELMA RIBEIRO BARBOSA SGAMATE UNIVERSIDADE CLARETIANO SÃO PAULO-SP 2014 Descrição da Atividade. Aplicar a teoria é a única forma de aprender a prática e, consequentemente, de dar aulas. Nesse sentido, o Projeto de…

Física 1: Conceito da Educação Física segundo CONFEF -A educação física e o profissional de Educação cuida e trata as pessoas em seus aspectos ativos e motores,também trabalha com o intelectual humano, assim trabalhando com o ser de uma forma geral como física, mental e espiritual. 2: Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? -À partir de março de 2004, com decisão das diretrizes curriculares nacionais (OCN's), surgiu a divisão da educação física em…