Trabalho De Produção De Materiais Instrucionais

aluno e o outro enfatiza a auto-aprendizagem sobre um conteúdo voltado a um público geral (SANTOS & TOLEDO, 1999). O material didático, em alguns casos serve de apoio à aula tradicional, e em outros é parte da própria aula. Na Educação Mediada o material didático precisa passar por um processo diferente da simples produção dos textos e ilustrações, que eram o foco do material didático tradicional, impresso (FLEMMING, 2004). O aprendizado que era obtido em sala de aula durante uma…

BIOLÓGICAS – CAMPUS DE ALEGRE Disciplina: Didática Geral – 4º período – 2º semestre/2011 Professora: Gláucia Maria Ferrari AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR E SEUS PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM 1. Introdução O objetivo deste trabalho é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir para a formação de professores. A prática pedagógica é um dos elementos…

campo de estudo. In:_______.(org.). PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. . O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. 7. ed. São Paulo: Loyola, 2010. P.9-19. “A emergência de estudos que se debruçam sobre o cotidiano escolar sobre a questão da produção do conhecimento no âmbito da escola , foi apontada por Mirian Warde (1992, P.25) da década de 80 para cá”. (p.10) “O interesse pelo estudo das situações, práticas, e relações que constituem a experiência escolar diária acompanha a…

Trata-se da educação do homem e não apenas da pessoa em situação escolar, numa instituição de ensino.... o processo da educação centrada no sujeito leva à valorização da busca progressiva de autonomia visão empresarial da educação. É importante para a produção de recursos humanos, é vista como um investimento capaz de gerar capacidade produtiva e de aumentar os lucros. Consiste em um subsistema, cujo funcionamento eficiente é essencial ao equilíbrio do sistema social de que faz parte…

LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA PELO EXÉRCITO BRASILEIRO Rio de Janeiro 2013 MONICA SOARES ROSA TELLES PROPOSTA DE UM CURSO PREPARATÓRIO A DISTÂNCIA PARA O EXAME DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA PELO EXÉRCITO BRASILEIRO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Educação a Distância do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação…

participar ativamente de seu próprio crescimento (Maroto 1995). A importância da escolha das mídias como meio de se garantir a afetividade e possibilitar a interação é um dos pontos importantes a ser considerado, atualmente, quando se discute o tipo de material a ser escolhido para as atividades assíncronas e síncronas de aprendizagem. 2. Ensino convencional x Ensino Mediado Muitas são as diferenças pedagógicas que separam o ensino convencional e o ensino mediado. O…

OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS: MATERIAL DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Data de envio: 04/2005 Wagner Antonio Junior UNESP – Bauru GRADUANDO EM PEDAGOGIA wantonio_unesp@yahoo.com.br Profa Ms. Daniela Melaré Vieira Barros UNESP –Araraquara CAPES/DOUTORADO PDEE dmelare@gmail.com 006-TC-C1 Categoria: C Setor Educacional: 1 Natureza: B Resumo Objetos de aprendizagem virtuais constituem-se em um novo parâmetro educativo que utiliza a elaboração de um material didático envolvendo…

Título do Trabalho Impacto do Treinamento no Trabalho: Preditores Individuais e Situacionais Autoria: Pedro Paulo Murce Meneses, Gardênia Abbad Resumo Esta pesquisa buscou analisar o relacionamento entre características de treinamentos e suas clientelas, suporte à transferência e impacto do treinamento no trabalho. A amostra de participantes (n = 366) foi obtida no Distrito Federal, junto a três organizações dos setores financeiro, telefônico e aeroportuário. No primeiro dia de curso eram

sua elaboração. São elas: a ‘formação inicial’, que compreende os trabalhos a serem desenvolvidos a partir do egresso de um novo funcionário; o ‘aperfeiçoamento no cargo’ quando ocorra a necessidade de se trabalhar novas questões e/ou evoluir aquelas já realizadas; a ‘transferência’, reportando-se as alterações de cargos e/ou funções, e por fim a ‘promoção’ relacionada á integração de se elevar alguém de um posto a outro de trabalho, percebendo atribuições mais complexas. Gil (1994), de…

PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR 1- LIBANEO, J.C. Democratização da Escola Pública: A pedagogia critico -social dos conteúdos. São Paulo: Edições Loyola, 1989. A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico”, já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta, que por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesse…