Trabalho De Pressuposto E Subentendido

bem = persuadir Temos que ter em mente sempre para nos comunicar bem o esquema abaixo: Fonte: BLIKSTEIN, Izidoro Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Editora Ática, 2003 A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, e seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra,…

Elementos de coesão 36 Coesão e expressividade 37 Problemas de coesão 38 Mecanismos de coesão 40 Quadros referenciais 42 6. ~e~ teU«at 45 O entretecer da linguagem 49 Formas de apropriação 53 Enfim 56 7, ()etWJ4, ~ ~­ ~ 57 Posto/pressuposto 60 Interferência/subentendido 62 Uma síntese 66 Tópicos de argumentação K.tJ~~ 11 ~~ · 79 67 Para início de conversa 7 ((Z' e fato é dentro da e pela língua que indivíduo e sociedade se determinam mutuamente. O homem sentiu sempre - e os…

(conotativo). Identificar/justificar a adequação vocabular, considerando as ideias do texto. 4. Implícitos: pressupostos e subentendidos Reconhecer a importância das leituras, do conhecimento de mundo e das inferências do leitor para compreender os implícitos e pressupostos de um texto. Perceber que os pressupostos decorrem do sentido de certas palavras do texto. Perceber que os subentendidos são insinuações não marcadas linguisticamente no texto. 5. Coerência textual Perceber a…

pode ser desvinculada da línguagem INTERDISCURSO - atravessamento de formações discursivas pré-construídas. A IDEOLOGIA ESTÁ EM TUDO E EM TODOS OS DISCURSOS. As ideias dominantes de uma época condizem com a classe dominante da mesma. O trabalho dos analistas do discurso é encontrar a ideologia por trás de todos os discursos. Althusser propõe que os rituais de reconhecimento são constantemente atualizados pelos Aparelhos Ideológicos de Estado (realidades sob a forma de…

Interpretação e compreensão de textos. 1.1.1. Identificação de tipos textuais: narrativo, descritivo e dissertativo. 1.1.2. Critérios de textualidade: coerência e coesão. 1.1.3. Recursos de construção textual: discurso direto e indireto; pressupostos e subentendidos. 1.1.4. Funções da linguagem. 1.1.5. Níveis de linguagem e adequação ao contexto de uso da norma padrão. 1.1.6. Gêneros textuais da Redação Oficial. 1.1.6.1. Princípios gerais. 1.1.6.2. Uso dos pronomes de tratamento.…

expressamente reconhece que sua teoria é uma complementação ou continuação ao trabalho de Kelsen), reconhece a existência de uma norma fundamental como “fundamento subentendido da legitimidade de todo o sistema” (Bobbio, p. 60). Alf Ross também aceita, em sua teoria, a existência de uma norma pressuposta que atribui validade ao sistema normativo. Para Kelsen, há a assunção de que a norma fundamental é pressuposta. É um pressuposto baseado na razão (dogmática) que, conforme observa…

não contam. Não faças poesia com o corpo, esse excelente, completo e confortável corpo, tão infenso à efusão lírica. Poética: o objetivo é dar ênfase à elaboração da mensagem . O emissor constrói seu texto de maneira especial, realizando um trabalho de seleção e combinação de palavras, de ideias ou de imagens, de sons e/ ou de ritmos. Explora-se bastante a conotação. Referencial ou denotativa: seu objetivo é traduzir a realidade (referente ), informando com máximo de clareza…

autônomos, independentes, capazes de decidir ou julgar conscientemente. Processos de manipulação A indústria cultural é formada por 2 processos: 1. processo de mecanização (trabalho); Fonte: www.officemicrosoft.com 2. fabricação de produtos para a distração (sucessão automática de operações tal qual o trabalho). Propósitos A indústria cultural: pretende tolher a consciência das massas (utilizando a consciência indutiva – manipulação por meio de índices); objetiva…

76 Módulo 14: Leitura de implícitos.............................................................................. 82 Módulo 15: Leitura de implícitos: pressupostos e subentendidos............................ 85 15.1 Pressuposto................................................................................................. 85 15.2 Subentendido............................................................................................... 87 Módulo 16:…

problemas. Enquanto trabalho eu avalio os meus alunos e verificar como reorganiza. Tem como objetivo colher informações para o processo de ensino de aprendizagem. O erro tem um papel importante para manifestar se o aluno estar ou não aprendendo. Pra que se avalia? Devemos avaliar o todo(escola) e inclui - lo dentro da proposta pedagógica. O importante é desenvolver a aprendizagem Ela é totalmente contrária da o uso autoritário; Rever a metodologia de trabalho e sempre…