Trabalho De Praticas Integradoras 6 2 Letras

SUMÁRIO 2. IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 5 2.1 IDENTIFICAÇÕES DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3. ETAPA DA OBSERVAÇÃO: A ESCOLA 5 3.1 HISTÓRICOS DA UNIDADE ESCOLAR 5 4 O ENTORNO DA ESCOLA-BAIRRO 7 5 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 8 5.1 QUADRO PESSOAL: PERFIL DO CORPO DOCENTE E DO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO DA ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO 11 Nome 11 Habilitação 11 Cargo/Função 11 Magistério – Habilitação em Pré- Escola e 1ª a 4ª série do 1º grau. Licenciatura Plena em…

transformações econômicas, sócio-políticas e culturais ocorridas nas últimas décadas colocam o desafio de a escola empenhar-se na busca de construção de práticas pedagógicas orientadas pelos paradigmas atuais, dentre os quais o da inclusão. Assim, cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, sendo que o repensar de sua prática, tendo em vista seu redimensionamento constante, é um dos maiores desafios. A partir da década de 90, a Educação Básica…

In. UNESCO. Internacionl Handbook of Education for Changing World of Work. Bom, Germany, UNIVOC, 2009. p. 1 307-1319. - Coletânea organizada pelo Centro Internacional de Educação Técnica e Profissional, com o patrocínio da UNESCO. Berlim, 2005. 2 . Doutor em Ciências Humanas (Educação) Professor Titular Visitante da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e professor titular associado ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense. Do Comitê Diretivo…

Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Educação Lúdica Jenifer da Silva – 7373576828 Jéssica de Souza Reinhardt – 7980695907 Júlia Maria Cardoso Mattos – 9978020790 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Educação Lúdica Tutora à distância: Profª. Márcia Campelo Pelotas, 05 de novembro de 2014. Introdução As questões relativas á ludicidade estão basicamente fundamentadas na educação…

projeto políticopedagógico orientado por competências. 2 Isto significa educar o aluno para um fazer reflexivo, crítico, no contexto de seu grupo social, colocar a educação a serviço das necessidades dos alunos para sua vida cidadã e sua preparação para o mundo do trabalho. 3 4 ATRIBUTOS DO CURRÍCULO POR HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Flexibilidade, Superação da fragmentação do conhecimento, Aprender a aprender. 5 6 CONCEITO, TEORIA E COMPETÊNCIAS…

Evandro Jean Flávio Machado Letícia Santiago Lizandra Sousa Lucas Odilon Carvalho Trabalho de Introdução ao Estudo do Direito Salvador 2014 Evandro Jean Flávio Machado Letícia Santiago Lizandra Sousa Lucas Odilon Carvalho Resumo de artigo sobre Introdução ao Estudo do Direito Trabalho de resumo sobre um artigo referente à Matéria Introdução ao Estudo do Direito ministrada no curso de Direito.…

no espaço próprio, o número do Gabarito correspondente às suas provas. Se assinalar um número que não corresponda ao de suas provas ou deixar de assinalá-lo, será eliminado. 04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, a caneta esferográfica transparente de tinta na cor preta, de forma contínua e densa. A LEITURA ÓTICA é sensível a marcas escuras; portanto,…

diagnosticados em torno dos dois anos de idade, o que de acordo com o Joint Committee on Infant Hearing, é considerado tardio, uma vez que se preconiza que o diagnóstico da perda auditiva deve ser realizado até os 3 meses de idade e a intervenção até os 6 meses. Quanto mais cedo for detectado qualquer problema auditivo, mais eficientes serão as condutas a serem adotadas. A agilidade na reabilitação auditiva é conveniente, visto que há período de prontidão para o aprendizado podendo desta…

| |A Prática Psicomotora |Aucouturier, Bernard |Artes Médicas |1986 | | |A Psicomotricidade |Coste, Jean-Claude |Zahar |1981 | | |A Psicomotricidade Na Educação Infantil: Uma |Pilar Arnaiz Sánchez, Marta |Artemed Editora S.A |2003 | | |Prática Preventiva

discussão proposta. Para revisar a história do curso adotei como principal referência os quatro marcos legais instituídos ao longo do seu percurso. A gênese do curso está na formação de professores. Entretanto, esclareço que não se fará, no âmbito deste trabalho, uma pesquisa histórica acerca desse tipo de formação no Brasil, tarefa necessária e já assumida e retratada, em diferentes aspectos, em alguns estudos, dentre os quais situo os de Antunha, 1975; Lelis, PUC-Rio - Certificação…