Atps Educa O L Dica

Universidade Anhanguera-UNIDERP
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia
Educação Lúdica

Jenifer da Silva – 7373576828
Jéssica de Souza Reinhardt – 7980695907
Júlia Maria Cardoso Mattos – 9978020790
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Educação Lúdica
Tutora à distância: Profª. Márcia Campelo
Pelotas, 05 de novembro de 2014.

Introdução
As questões relativas á ludicidade estão basicamente fundamentadas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A ludicidade na educação é utilizada como recurso pedagógico na construção do conhecimento, do diálogo, da autonomia e da criticidade. Mediada pelo professor, sujeito ativo e reflexivo no processo de ensino-aprendizagem.
Através deste vamos expor uma unidade didática virtual construída de propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz de conta, tradicionais, de construção e de regras.
O brincar, ou seja, a vivência lúdica, se compromete com um determinado projeto de sociedade. Isto quer dizer que ela pode contribuir, por um lado, com a alienação das pessoas ao reforçar estereótipo, instigar discriminações, estimular a passividade, o conformismo, o consumismo e a aceitação de regras; por outro, pode favorecer a emancipação dos sujeitos, ao permitir o diálogo, a reflexão crítica, a construção coletiva, a contestação e resistência a ordem social injusta e excludente que vivemos em nossa realidade.

Etapa 1

Brincadeira: pula carniça
Pessoa A: Ajoelha-se no chão, depois se inclina sob seus joelhos de modo que a cabeça encoste no chão.
Pessoa B: Fica atrás da Pessoa A e coloca as mãos nas costas dela.
Pessoa B: Usando as mãos para se apoiar, pula por cima da Pessoa A, aterrisando na frente dela.
Pessoa A: Levanta-se e repete os passos 2 e 3.
Repitam até acabar o espaço, ou até cansar.Quanto mais gente, melhor. A última pessoa vai pulando por cima de todas até que ela fique na frente.Então a pessoa que