Estudo sobre o preenchimento do objeto direto anafórico

ESTUDO SOBRE O PREENCHIMENTO DO OBJETO DIRETO ANAFÓRICO Jancieli Vieira e Pricila Raimundo. Este texto apresenta uma pequena pesquisa e análise sobre o preenchimento do objeto direto anafórico. Este estudo focou o sistema clítico de 3º pessoa e o processo de variação que está ocorrendo no português brasileiro, causando o seu desaparecimento, sendo substituído pelo objeto direto nulo, ou pelo pronome tônico de 3º pessoa. Para tanto foram levados em consideração fatores internos, fatores linguísticos e fatores externos, extralinguísticos. Como fator linguístico este estudo buscou perceber como a variante animacidade influência no uso de determinadas formas. Como fatores externos foram analisados grau de escolaridade e idade e sexo/gênero dos informantes e como isso influência no uso de cada forma analisada. Os dados analisados são compostos por: quatro entrevistas gravadas por Isabel Monguilhott, para a tese de doutorado defendida em 2009, composta por duas entrevistas com informantes masculinos, um deles com formação acadêmica com 26 anos, outro com idade de 15 anos e cursando ensino médio. E duas informantes do sexo feminino, uma delas com formação acadêmica e 25 anos, a outra cursando o ensino médio e com 15 anos. As entrevistas buscaram abordar assuntos de cunho pessoal e também assuntos que abordavam a realidade social de cada entrevistado. Obedecendo assim ao principio de pesquisa Laboviano, que busca obter, por meio da pessoalidade do tema um…

ZERO” Português Rodrigo Bezerra ESTUDO DOS PRONOMES 1. Definição: É a classe de palavra variável que substitui ou acompanha o substantivo é denominada de pronome. Como o adjetivo, o numeral e o artigo também são classes morfológicas que acompanham o substantivo, podemos afirmar que a grande distinção entre estes e o pronome se dá pelo fato de o pronome situar o substantivo numa pessoa do discurso. Classificação dos pronomes: V – Os pronomes átonos da 3ª pessoa “o,…

OLIVEIRA, Solange Mendes. Objeto direto nulo, pronome tônico de 3ª pessoa, SN anafórico e clítico acusativo no português brasileiro: uma análise de textos escolares. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. Vol. 5, n. 9, agosto de 2007. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. OBJETO DIRETO NULO, PRONOME TÔNICO DE 3ª PESSOA, SN ANAFÓRICO E CLÍTICO ACUSATIVO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UMA ANÁLISE DE TEXTOS ESCOLARES Solange Mendes Oliveira1 smoliveira18@hotmail.com RESUMO: Investiga-se…

MECANISMOS DE COESÃO TEXTUAL EM LATIM Introdução Todos sabemos que o português se originou, em sua essência, do latim, embora essas duas línguas se apresentem extremamente diferentes em muitos aspectos, sobretudo no que se refere à sintaxe e à morfologia. Assim, muitas vezes, observações feitas a respeito do latim “servem” também para explicar fenômenos referentes à língua portuguesa, o que não é de se estranhar, dada essa relação genética que liga as duas línguas. Por outro lado, se…

Variação, tendo com um dos pressupostos o aspecto variável das línguas naturais. O presente trabalho descreve as estratégias de pronominalização do Objeto Direto (OD) na retomada anafórica, utilizada em redações alunos de escolas públicas de Tefé. 2 Hipóteses  Na escrita tefeense, a referência anafórica pronominal é feita, em geral, com o objeto nulo e com o clítico acusativo na função de OD;  Quanto maior a escolaridade maior a presença de pronomes clíticos…

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS – CURSO REGULAR PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI PRONOMES Pronome é o vocábulo que, ao pé da letra, “fica no lugar do nome” (chamado de pronome substantivo) ou o determina (pronome adjetivo). Para compreender melhor a função dos pronomes, precisamos saber o conceito de coesão textual, pois essas palavras, assim como os conectivos (conjunção e preposição – a serem estudados na próxima aula), são responsáveis por estabelecer nexo entre as idéias do texto. Coesão…

Letras, da Universidade do Estado do Pará– UEPA. Paragominas, PA. Novembro, 2011. RESUMO Apresentar-se-á conclusões de um trabalho feito com relação à análise da retomada do objeto direto. Neste trabalho evidenciou-se que os alunos do 6º ano preferem retomar o OD usando o pronome reto a usar a norma padrão. PALAVRAS-CHAVE: objeto direto, pronome reto, pronome oblíquo. INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a utilização dos Pronomes Pessoais na retomada anafórica de Objeto Direto…

“A Língua em funcionamento nos Textos orais / escritos Conceitos-chave para uma Didáctica do Português /Língua Portuguesa” (excerto) Olívia Figueiredo (FLUP) Texto escrito Coerência textual - A coerência textual é a propriedade que dá conta do significado global do texto: - de que fala o texto (tema); - que informação dá (selecção de informação); - como se organiza a informação (tipologia textual ou protótipo textual - narrativa, descritiva, argumentativa, expositiva, explicativa,…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO: BACHRELADO EM NUTRIÇÃO DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL MIKAELY MEDEIROS DE ARAÚJO CONCORDÂNCIA VERBAL: CASOS ESPECIAIS PATOS 2013 MIKAELY MEDEIROS DE ARAÚJO CONCORDÂNCIA VERBAL PATOS 2013 MIKAELY MEDEIROS DE ARAÚJO…

AULA TEMA -08 Sobre os pronomes pessoais no português é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Por pertencerem a uma classe gramatical heterogênea, os pronomes foram divididos em subclasses, o que resolveu os problemas de análise e descrição dos mesmos nas orações b. A subclasse dos pronomes pessoais ainda é representada nas gramáticas constituída de três pessoas no singular eu, tu, ele/ela, o/a, lhe, e três no plural nós vós, eles/elas, os/as, lhes. Porém, o pronome vós…