Trabalho De Poesias

BERNARDO DO CAMPO 2014 PROJETO Tema: Brincando de fazer Poesia Público alvo: 4º ano Ensino Fundamental I Cronograma: 4 semanas, sendo 3 dias na semana, com 2 aulas por dia. Justificativa: A professora, ao levar seus alunos para um estudo na biblioteca, percebeu o interesse deles pelos livros de poesia infantil, sabendo da dificuldade que seus alunos têm da escrita e falta de interesse pela leitura, decidiu trabalhar a poesias, visando melhor rendimento de seus alunos levando…

ESCOLA OFICINA EDUCATIVA 3°ANO 1° BIMESTRE POESIAS NA SALA DE ARTE E EDUCAÇÃO FEVEREIRO/MARÇO, 2015 Poesias na sala de arte e educação Publico alvo: 3° ano do ensino fundamental Tempo previsto: + ou -10 aulas. Material a ser utilizado: Livros de poesias, poesias impressas, papel Collor set, EVA, cola de isopor, tesoura, cola branca, fita crepe, TV, pendrive, chamex colorido, lápis de cor, giz de cera, canetinha hidrográficas, caneta compactor, lápis

TEMA SENSIBILIZANDO-SE COM A POESIA JUSTIFICATIVA As poesias infantis de autores brasileiros devem ser de suma importância no começo de nossas vidas, poder trabalha-las desde cedo faz com que nossa cultura seja novamente valorizada. Se direcionarmos os nossos olhos para o Brasil encontraremos escritores brilhantes, os quais caíram no esquecimento pelos professores, e consequentemente acabaram passando despercebidos na infância. As poesias nos levam a um mundo…

NÁDIA SANTOS DE LIMA TOBIAS BARRETO/SE 04/2012 NÁDIA SANTOS DE LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III-GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho apresentado à Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Curricular III- Gestão Educacional do curso de Pedagogia EAD Turma: 23388

JUSTIFICATIVA O contato com a poesia sempre esteve presente em nossas vidas, seja nas cantigas de roda, nas parlendas, nos trava-línguas e nas adivinhas da nossa infância ou nos bilhetinhos, frases de amor nas agendas ou músicas que ouvimos na adolescência. Para muitos de nós a poesia vai-se perdendo com o passar dos anos e alguns culpam a escola por essa perda. Acreditamos, porém, que a escola pode e deve ser um lugar onde a aproximação com a poesia aconteça…

Poesia intersemiótica, a flor que espanta o tédio Acho que assim colado não ficou bom, não foram as imagens. Mas foi o link e vc pode dar uma olhada, não precisa ler tudo... é só para vc me ajudar na aula sobre poema concreto, a próxima, na quinta. Abraço, Tida. Por Tida Carvalho Somos concretistas. As idéias tomam conta, reagem, queimam gente nas praças públicas. Suprimamos as idéias e as outras paralisias. Pelos roteiros. Acreditar nos sinais, acreditar nos instrumentos e nas…

Nacional da Poesia em 2013. CRIXÁS/GO 2013 Tema: A função social da poesia. Disciplina: Língua Portuguesa. Público alvo: Alunos do 2º ao 8º ano do Ensino Fundamental I e II. Período: 18/02 a 14/03. I – IDENTIFICAÇÃO Áreas de conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias. II – JUSTIFICATIVA Poesia não é só um texto que se divide em estrofes e versos. Poesia é uma forma de se expressar e transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. O poema é a forma em…

ensino)escrito em quarta 18 agosto 2010 21:08 A permanência de valores clássicos na poesia cabralina Marciano Lopes e Silva (UEM) Resumo: O objetivo geral desta lição é apresentar algumas características da poética e do estilo clássicos, que surgidos na Antiguidade greco-romana, são retomados constantemente na história literária do Ocidente. Seus objetivos específicos são tratar da permanência desta poética na poesia de Olavo Bilac e João Cabral de Melo Neto. Para isso, o…

pedagogia articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil São José dos Campos 200 articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Orientador: Prof. São José dos Campos 2008 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Aluno; Ana Cristina Matias Borges. Curso: Pedagogia…

Rosa da Silva Marcos Orioli Zenildo Alves de Oliveira O ESTUDO DA GRAMÁTICA NORMATIVA POR MEIO DA POESIA CONCRETA Santo André 2013 UNIESP IESA – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR “SANTO ANDRÉ” Gisele Rosa da Silva Marcos Orioli Zenildo Alves de Oliveira O ESTUDO DA GRAMÁTICA NORMATIVA POR MEIO DA POESIA CONCRETA Trabalho apresentado como exigência do curso de letras PIIC – PROJETO INTEGRADOR DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA do…