Trabalho De Poesias

1) Qual foi o projeto literário da poesia da segunda geração modernista.Por que a desilusão e o pessimismo definem a poesia do período.projeto literario da poesia da segunda geracao modernista Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos Pesquisar Modernismo no Brasil Modernismo Brasileiro: Primeira Geração Primeira geração modernista: ousadia e inovação O Modernismo foi um movimento literário e artístico do início do séc. XX, cujo objetivo era o rompimento com o tradicionalismo (parnasianismo

PROJETO POESIA NA ESCOLA Professora: Márcia Regina Chiareti JUSTIFICATIVA A escola deve ser um lugar em que a convivência com a poesia aconteça de fato, permitindo o contato com diferentes autores e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios passos em poesia. Com o Projeto Poesia na Escola queremos descobrir o que os alunos já

Esta escola literária foi uma oposição ao romantismo, pois representou a valorização da ciência e do positivismo. O nome parnasianismo surgiu na França e deriva do termo "Parnaso", que na mitologia grega era o monte do deus Apólo e das musas da poesia. Na França, os poetas parnasianos que mais se destacaram foram: Théophile Gautier, Leconte de Lisle, Théodore de Banville e José Maria de Heredia.. 2. - Contexto Histórico Os aspectos históricos dos quais podemos destacar: a consolidação do

1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Vamos brincar de poesia? 1.2 Estagiárias: Lígia França Silva Matos e Linéia Santos de Jesus 1.3 Local de realização: ColégioEstadual General Osório 2. INTRODUÇÃO A leitura faz parte do dia a dia de todo mundo. Lê-se por fruição, necessidade ou, simplesmente, sem objetivo algum. O certo é que a leitura é feita pelos olhos, pelo coração, pelo olfato, enfim, pelos sentidos. E é só através dos sentidos que se pode ler de forma completa, ou seja, não…

importância da poesia na escola está na sua ação formadora, pois representa um modo de ampliar o domínio da linguagem e capacita o leitor na construção do conhecimento, possibilitando ao aluno conhecer a si mesmo, o outro e, principalmente o mundo a sua volta, levando a recriação e a busca de novos sentidos que uma poesia oferece, ressaltando que a função da escola pode não ser o de formar poetas e sim tornar os alunos sensíveis, interessados e conscientes quanto ao valor da poesia.…

METROPOLITANO DO MARANHÃO - IEM CARLOS PEREIRA DOS SANTOS ANA CLAUDIA SANTO LIMA MARIA MARLENE DA SILVA NUNES A POESIA COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E DENÚNCIA SOCIAL DENTRO DO POEMA “A ENCHENTE DO RIO MEARIM, E O RELATÓRIO DO CÉU DE WESCLEY BRITO” PEDREIRAS/MA 2012 CARLOS PEREIRA DOS SANTOS ANA CLAUDIA MARIA MARLENE DA SILVA NUNES A POESIA COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO E DENÚNCIA SOCIAL DENTRO DO POEMA “A ENCHENTE DO RIO MEARIM, E O RELATÓRIO…

forma natural com as atividades lúdicas, que estimulam a curiosidade da criança e contribui no seu desenvolvimento. Neste trabalho trazemos a poesia de Cecília Meireles que contribuí para aplicação do lúdico, levando assim a literatura aos ensinos nas series primárias ou infanto-juvenis e conhecimento geral daquele que deseja aprender ou ensinar a língua portuguesa. A poesia da bailarina vem de uma forma encantadora mostrar que é possível de forma simples atrair o universo infantil de…

TENDÊNCIAS DA LITERATURA CONTEMPORÂNEA DETALHES E CARACTERÍSTICAS DE CADA AUTOR E SUAS OBRAS. 1. Décio Pignatari; 2. Ferreira Gullar; 3. Paulo Leminski; 4. Arnaldo Antunes; 5. Moacyr Scliar; 6. Dalton Trevisan. Trabalho apresentado à disciplina de Língua Portuguesa da turma 3N1 do…

Projeto: Leitura de Poesias e Parlendas 1-Tema: O tema escolhido para este projeto é Leitura de Poesias e Parlendas. 2-Justificativa: Enquanto a alfabetização é o processo indispensável de apropriação do sistema de escrita, o letramento é o processo de inserção e participação em uma sociedade grafocêntrica. Na aprendizagem de leitura e escrita, o trabalho realizado pelo professor deve conciliar estes dois processos assegurando a aprendizagem da leitura e da escrita e…

Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de Teoria Literária de Literatura Comparada Trabalho de Teoria Literária I Prof. Dra. Viviana Bosi Augusto de Campos: O poeta atômico Ryuller Maestrelo Novaes do Prado (8573279) Gonzalo Aguilar, no livro “Poesia concreta brasileira”, ao apresentar o poema bomba, cita Nelly Novaes Coelho (Diário de São Paulo, 4 de set. de 1974): “A poesia concreta pode ser colocada no mesmo plano que a bomba de Hiroshima” (AGUILAR, pag.…