Trabalho De Observação E Projeto Integração Biblioteca E

Cornélio Procópio 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico:…

..........................................................10 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................10 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................29 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................................

sobre a constituição do método e do objeto sociológico foram observados os princípios que norteiam esta ciência social. Neste sentido, a teoria sociológica, levando em conta a infinidade de variáveis sociais que existem, estabelece parâmetros para a observação sistemática dos fenômenos sociais, servindo como instrumento para explicação e intervenção na realidade social pesquisada. De acordo com o exposto e com base nos estudos realizados até o momento, leia o texto de Cristina Costa…

originária e inerente a toda organização e a sua efetiva inserção no meio social habilitam-na para a busca de novos caminhos e soluções ao desenvolvimento sustentado da região. Sem fins lucrativos, sua finalidade é a coletividade e o resultado do trabalho é totalmente reinvestido na qualificação dos serviços prestados à comunidade. No cumprimento de sua missão que é contribuir para o desenvolvimento humano e da comunidade através da educação e inovação tecnológica, a SOCIESC atua…

Resumo Buscou- se nesse documento o reconhecimento e a análise crítica do ensino e da aprendizagem presentes no processo de alfabetização e a qualidade do atendimento dado às crianças assistidas pela escola. Durante a observação foi possível perceber a importância de lidar com crianças de 6 a 10 anos no período de alfabetização. O estágio foi realizado na E. M. Angelina Daige, situada em Vicente de Carvalho, Guarujá. A escola tem mais de quinhentos alunos matriculados, de primeiro a…

Interdisciplinaridade ⇨ quando se faz com a disciplina ⇨ são trocas (dar, receber, transformar); ⇨ não só o aluno se desenvolve, mas também o professor, a escola; ⇨ projeto específico; ⇨ ter, querer, precisar troca dar projeto mútuo quem? receber intencional …

presente ano letivo possibilitou um contato com a realidade educacional, por meio de ações que visaram caracterizar a comunidade e a instituição escolar. Desta forma, algumas estratégias como pesquisa documental ( Plano de gestão), entrevistas e observação, foram utilizadas para conhecer alguns elementos relativos ao espaço escolar, bem como ter uma visão geral das tarefas, objetivos e problemas concretos vividos no contexto educacional da escola pública e/ ou particular. A fim de…

Magistério / Normal de Nível Médio Relatório de Estagio – Magistério / Normal de Nível Médio Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível

LETRAS-INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ANDIARA LUISA MACIEL PANTALEÃO - 1425538 POLO DE PORTO ALEGRE 2015 A prática de ensino dessa vez tem como objetivo caracterizar uma escola e uma comunidade, dando ênfase às necessidades de ambas para que mais tarde se possa criar um projeto* que supra as necessidades notadas no processo de caracterização. A caracterização da…