A Primeira, Segunda e Terceira Infâncias - Trabalho de observação da cadeira de Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital

UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Superior Trabalho de Observação: Primeira, Segunda e Terceira Infância São Paulo - SP 2014 UNIP – Universidade Paulista Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Superior Trabalho de Observação: Primeira, Segunda e Terceira Infância Nome ------------------------------------- RA ------------ Curso: Psicologia Semestre: São Paulo - SP 2014 RESUMO Trabalho do Curso de Psicologia do primeiro semestre, da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital, relacionado ao desenvolvimento humano ligado à primeira, segunda e terceira infância, em seus aspectos do desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial. Aspectos físicos verificando suas capacidades sensoriais, habilidades motoras e relativo à saúde; aspectos cognitivos, referente à aprendizagem, memória, julgamento moral, pensamento e criatividade e ainda o desenvolvimento psicossocial o qual exerce influência sobre o aspecto físico e psíquico e também o relacionamento social. De acordo com a faixa etária, a criança reage de maneiras diferentes com o ambiente e com as pessoas que a cercam em cada período do seu ciclo vital. SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………...…………………......……… 05 1. Primeira infância…………………………………………..………….......……………… 06 1.1 1.1 Questões de ordem prática…………………….......……………................….. 06 1.1 1.2 Questões de…

Curso de Psicologia Trabalho de observação de crianças Thais Alves Silva – RA:C634280 Thaynara Da Silva Martins– RA:C534BE-6 Polyana Nunes – RA:C56FDD9 Mayna Fava Marques– RA: T52198-0 Prof.ªEsp. Inês de Campos Gomes – CRP: 1442/09 Relatório de trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital do curso da Psicologia da Universidade Paulista como requisito parcial sob a orientação da professora supervisora Inês de Campos Gomes. Goiânia Abril de 2015…

..............................................10 I- Introdução Este trabalho tem como objetivo o estudo do desenvolvimento humano na fase correspondente à terceira infância. Consiste em observar a criança em seu espaço natural de convivência (casa, rua, escola, dentre outros), procurando registrar o comportamento manifesto em sua singularidade, para posterior análise a partir da literatura utilizada como bibliografia de referência. Objetiva-se o estudo do desenvolvimento…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Psicologia Desenvolvimento e Ciclo Vital (Terceira Infância) Flávia Aparecida S. Ribeiro Jane Caroline de Souza Simões Mayara Dillyane Pereira Rocha Welder Moreira de Andrade São José dos Campos 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................03…

Universidade paulista bruna vitoria sanches dos santos cassiano alves barbosa felipe rissato galan LETICIA LOURENÇO FILHO marcos afonso de souZA NATHALIA TOZI DE CAMPOS OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA Analise e comparação com base na psicologia do desenvolvimento BAURU 2015 bruna vitoria sanches dos santos cassiano alves barbosa felipe rissato galan LETICIA LOURENÇO FILHO marcos afonso de souZA NATHALIA TOZI DE CAMPOS OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA Analise e…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. DESENVOLVIMENTO HUMANO 04 2. DESENVOLVIMENTO FÍSICO NA TERCEIRA INFÂNCIA 05 3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA TERCEIRA INFÂNCIA 06 4. DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA 07 5. FENÔMENOS OBSERVADOS - A CRIANÇA COMO OBJETO DE PESQUISA.. 10 4. ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO 11 CONCLUSÃO. 14 REFERÊNCIAS. 15 ANEXO A. 16 ANEXO B. 17 O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar crianças da terceira infância e seu comportamento…

ADOLESCENCIA Trabalho apresentado como parte integrante da disciplina psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital: ministrada pela Professora Andréa Arruda, como parte da nota semestral. JUNDIAÍ 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2. PRIMEIRA INFANCIA..............................................................................................5 2.1 Desenvolvimento…

DISCIPLINA Psicologia da Infância e da Adolecencia PROFa. Sueli Ourique de Avila RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA Rio de Janeiro 2013/2 CHIARA FERRARI BICUDO DE OLIVEIRA 20132104064 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia ,do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento das exigências do estágio básico…

DESCRIÇÃO DO AMBIENTE O ambiente da observação se deu em três salas de aulas idênticas contendo as seguintes características estruturais. Suas paredes eram revestidas com tijolos avista pintados de brando, não eram relativamente grandes. As cadeiras universitárias eram dispostas de forma que deixavam um considerado espaço entre si, permitindo uma livre circulação dos alunos e dos professores pela sala. Na parte frontal da sala, encontram-se três lousas, sendo uma delas, a posicionada…

para nós, gostaríamos de poder interagir certamente. Mas assim ficaria prejudicada a observação sobre o ponto de vista acadêmico. Diante do dilema a observação foi uma a prática agradável e nos deixou ainda o desejo de retornar a esta prática. Focamos nossos esforços em verificar as interações entre as crianças, as respostas as atividades, diferenças significativas no seu comportamento. Gostaríamos de ressaltar que, a Escola de Educação Infantil Pequetitos, na figura de sua…