Trabalho De Observação Da 1 Infância

1.TITULO: O PAPEL DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1.Tema: Este projeto volta-se para uma investigação acerca da utilização do lúdico como instrumento facilitador no ensino – aprendizagem, principalmente no ensino infantil. 2.JUSTIFICATIVA DO TEMA A realização desta pesquisa justifica-se pelo fato de que o brincar é uma necessidade básica, assim como é a nutrição, a saúde, a habitação e a educação. Brincar ajuda a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois

Segunda InfânCIA DE 2 ANOS a 6 ANOS Santana de Parnaíba - SP 2014 SUMÁRIO 1 Observação I - FSM 2 Observação II - LCS 3 Observação III - ELS 4 DADOS COMPLEMENTARES DAS OBSERVAÇÕES 5 DESENVOLVIMENTO FÍSICO E COGNITIVO 5.1 Os aspectos do desenvolvimento físico 5.1.2 Habilidades motoras 5.1.3 Abordagem Piagetiana: A Criança Pré-Operacional 5.1.4 Vocabulário 6 DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL 6.1 O autoconceito e o desenvolvimento cognitivo 6.1.2 Compreendendo

Pro-Posições - Vol. 10 N° 1 (28) março de 1999 o Espaço e o tempo no Jardim de infância Maria João Cardona * ** Resumo: Será apresentada a síntese de um trabalho de investigação realizado em salas da rede pública de educação de infância do Ministério da Educação de Portugal. Partindo-se . do estudo da organização do espaço e do tempo das salas de atividades, pretendeu-se chegar a uma maior compreensão das práticas educativas do Jardim de infância, assim como a uma…

OS DESAFIOS DE UMA NOVA PROPOSTA Trabalho reprovado por conter plágio Alfenas Fevereiro/ 2013 OS DESAFIOS DE UMA NOVA PROPOSTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Alfenas como requisito à obtenção do grau de especialista em Teorias e Práticas na Educação Alfenas feveiro/

UNIP - Universidade Paulista Trabalho de Observação Desenvolvimento Humano Andressa Cássia Costa Martins RA: C1380i-5 Débora Marques de França RA: C08069-1 Johnathas de Andrade Lourenço RA: C09731-4 Goiânia 07 de Abril de 2014 Este trabalho tem como objetivo apresentar alguns aspectos de desenvolvimento físico, cognitivo (relativo ao conhecimento) e desenvolvimento social na meninice. Período…

PERSPECTIVA 1 – PSICANALÍTICA - Freud (Se concentra em emoções e mecanismos inconscientes) Nascida com Sigmund Freud (1856-1939), a psicanálise, um método terapêutico que visa à conscientização dos conflitos emocionais inconscientes pelos pacientes, foi base para modificações e ampliações posteriormente por diversos teóricos e estudiosos, tais como Erik H. Erickson. Freud legitimava que as origens dos distúrbios emocionais estavam ligadas a fatos traumáticos ocorridos na infância,…

MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Profª. MSc. Vera Maria Silvestri Cruz CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 Excluído: MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela Banca Examinadora para…

Introdução A necessidade do diálogo disciplinar da Pedagogia da Infância com áreas afins vem sendo reafirmada, e já absorve contribuições da Sociologia da Infância, da Antropologia, História, Psicologia e Filosofia, entre outras áreas. Como afirma Rocha (2004, p.245), “a pesquisa em Educação Infantil tem revelado a exigência de uma abertura para campos teóricos que permitam captar diferentes aspetos envolvidos nas relações educativas nos âmbitos social, cultural, expressivo,…

pressupostos da abordagem da Sociologia da Infância que considera as crianças como actores sociais e advoga a etnografia como uma metodologia útil para fazer ouvir as vozes das crianças na produção de dados sociológicos (James & Prout 1990), reflectem-se neste texto algumas questões epistemológicas, teóricas, metodológicas e éticas inerentes à experiência no terreno com um grupo de crianças dos 3-6 anos, durante um ano lectivo, num Jardim de Infância (JI) localizado em meio urbano.…

B38AFH-6 OBSERVAÇÃO – 2ª INFÂNCIA SOROCABA 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA – 1º SEMESTRE AUTORES ANA PAULA CAMARGO RODRIGUES RA A95BHB-5 ANDRÉ LUIS DE OLIVEIRA FILHO RA B34BEA-2 DOMINIQUE FERRAZ RA-A67416-0 FLAVIA VIEIRA RODRIGUES FERRIELLO RA B26BEA-2 LUCAS GUILHERME DE ARRUDA RA B37094-7 MONIQUE MELLO RA B38AFH-6 OBSERVAÇÃO – 2ª INFÂNCIA Trabalho…