Trabalho De Observaçao De Criancas Da Primeira Infancia

DESCRIÇÃO DO AMBIENTE O ambiente da observação se deu em três salas de aulas idênticas contendo as seguintes características estruturais. Suas paredes eram revestidas com tijolos avista pintados de brando, não eram relativamente grandes. As cadeiras universitárias eram dispostas de forma que deixavam um considerado espaço entre si, permitindo uma livre circulação dos alunos e dos professores pela sala. Na parte frontal da sala, encontram-se três lousas, sendo uma delas, a posicionada no centro

Psicologia do Desenvolvimento I Maringá 2013 Barbara Kelly Da Silva Beatriz Silvestre Da Silva Psicologia do Desenvolvimento I Trabalho apresentado à disciplina Psicologia do desenvolvimento I, com a orientação da professora Mestre Patrícia Freitas, para obtenção da nota do quarto bimestre no curso de psicologia. Maringá 2013 Sumário 1. Introdução.................................................................................................

......................4 2DESENVOLVIMENTO.........................................................................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................5 2.2 CONCEPÇÃO DE INFANCIA .........................................................................5 2.3 FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........................8 2.4 ORGANIZAÇÃO ESPAÇO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..

do apego Acreditou-se durante algum tempo, que a criança pequena logo esquecia a mãe e portanto superava o seu sofrimento, acreditava-se que o pesar na infância tinha vida curta, porém uma observação mais profunda mostrou que não é assim. O desejo ardente do retorno da mãe persiste. Isso se tornou evidente em muitos dos primeiros estudos de seu colega James Robertson sobre o problema dos efeitos da separação da mãe nos primeiros anos da infância sobre o problema do desenvolvimento da…

sentir e de desejar saber-ser educador de infância (cf. Anexo nº1). Neste envolvimento e comprometimento com a educação de infância, o processo de investigação foi progressivamente construído a partir de uma visão «de dentro», das nossas próprias práticas e concepções, visão essa que se cruza permanentemente com as concepções e práticas observadas através de uma proximidade profissional directa com as educadoras participantes, com as suas equipas, com as crianças, com as situações…

Levantamento de recursos 6 2 - Fundamentação das opções educativas 7 3 – Metodologia 7 4 - Organização do ambiente educativo 13 4.1 - Grupo 13 4.2 - Espaço 13 4.3 - Tempo 14 4.4 - Equipa 15 4.5 - Estabelecimento educativo 15 5 – Intenções de trabalho para o ano lectivo 15 5.1 - Opções e prioridades curriculares 15 5.2 - Objectivos/efeitos esperados 15 5.3 - Estratégias pedagógicas e organizativas previstas das componentes educativa e de apoio à família 17 6 - Previsão de…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................. 3 OBSERVAÇÃO .................................................................................................. 4 QUESTÕES DE ORDEM TEÓRICA .............................................................. 5 QUESTÕES DE ORDEM PRÁTICA ............................................................... 7 CONCLUSÃO ..........................................................

Educação Infantil: Relatos dos desafios na prática cotidiana Andréa B. de Barros1 Ozineide Rodrigues Sodré2 Thaís S. M. Teles da Silva3 Resumo: O presente artigo discute a relação entre o brinquedo, a brincadeira e a atividade lúdica tendo a criança como parte importante nesta relação e o papel do professor proporcionando a construção de significados entre os objetos. Porto (2008) nos faz refletir e dialogar com essas realidades: Como garantir espaço de brincadeira e não só…

Fernanda Dutra Corrêa PROJETO DE PESQUISA RESGATE DE BRINCADEIRAS INFANTIS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES INFANTIS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS. Projeto de Pesquisa realizado como pré-requisito para avaliação da disciplina Metodologia da Pesquisa Bibliográfica ministrada pela Professora Ana Maria Dalla Zen na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Definições do Problema 1.2 Objetivos 2 REVISÃO…

Sumário 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste num estudo de caso acerca do desenvolvimento cognitivo e psicossocial de uma criança de 6 anos, do sexo masculino, em seu ambiente natural que inclui características físicas, cognitivas, motoras, linguísticas, perceptivas, sociais e emocionais, das crianças na segunda e terceira infância. As duas questões básicas para está observação são: determinar como as variáveis ambientais e as características biológicas interagem no…