Trabalho De Matematica Sobre Graficos

Disciplina: Ensino de Matemática Professora: Eliane Maciel Aluna: Jéssica Costa Lima FICHAMENTO DO TEXTO: O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DOS GRÁFICOS E TABELA, de Elizangela Gonçalves de Araujo - UFSC e Cláudia Regina Flores - UFSC REPRESENTAÇÃO GRÁFICA: A QUESTÃO DA REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA Referencial teórico: Raymond Durval. É preciso compreender o papel da representação semiótica no ensino de…

de Problemas como Alternativa para o Melhoramento do Estudo de Funções Quadráticas Licenciatura em Ensino de Matemática com Habilitações em Ensino de Física Universidade Pedagógica Beira 2014 Osvaldo Dos Santos Gouveia A Resolução de Problemas como Alternativa para o Melhoramento do Estudo de Funções Quadráticas Licenciatura em Ensino de Matemática com Habilitações em Ensino de Física Supervisor:

ANÁLISE DO CONTEÚDO DE ESTATÍSTICA NAS DCEs Pode-se dizer que a estatística se iniciou no século XVII, em estudos sobre as taxas de mortalidade, os quais serviram aos governos para coletar informações relativas a número de nascimentos, casamentos e dados sobre migração, entre outras. A estatística, então, tornou-se um conteúdo matemático importante ao ter seus conceitos aplicados em vários campos do conhecimento. Entre eles destacam-se: as Ciências Sociais, a Genética e a Psicologia.

IV Congresso RIBIE, Brasilia 1998 A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS Maria Alice Gravina gravina@if.ufrgs.br Lucila Maria Santarosa lucila@cesup.ufrgs.br Resumo: Este trabalho analisa ambientes informatizados que apresentam recursos em consonância com processo de aprendizagem construtivista, o qual tem como princípio básico que o conhecimento se constroe a partir das ações do sujeito. A luz da teoria de desenvolvimento cognitivo de J.Piaget são destacados alguns…

II Semana da Matemática da UTFPR – Toledo Matemática em foco: integrando saberes, compartilhando experiências Toledo, 06 a 10 de outubro de 2014 FUNÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU – UMA ANÁLISE INICIAL DE COMO O CONTEÚDO É ABORDADO EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO Leticia Natalia Langaro UTFPR - Campus de Toledo lety.lnl@hotmail.com Juliana da Silva UTFPR – Campus de Toledo jujupsw@hotmail.com Rodolfo Eduardo Vertuan UTFPR - Campus de Toledo rodolfovertuan@utfpr.edu.br RESUMO A…

MATEMÁTICA MARIA ESTELA MAFALDA VILAND - 446997 FRANCINE ROBERTA SCHUCH - 447699 MARLISE MACHADO - 446200 MIRIAN DE CHAVES DA SILVA - 448246 Taquara 2013 RESUMO Neste trabalho objetivou-se rever alguns conteúdos da matemática aplicada, que foram explanados ao longo de nossa vida acadêmica, pois se percebe que os mesmos estão diariamente ligados ao nosso cotidiano. O custo de uma empresa para uma determinada quantidade de produção diária. Conseguindo esboçar em um gráfico as…

............................................................ 3 1. MODELAGEM MATEMÁTICA E MODELAGEM COMPUTACIONAL ................4 1.1 O QUE É MODELAGEM MATEMÁTICA E MODELAGEM COMPUTACIONAL.....4 1.2 QUAL A IMPORTÂNCIA DAS FUNÇÕES NESTE CONTEXTO? SE POSSÍVEL UTILIZAR EXEMPLOS ..........................................................................................................5 1.3 QUAL SEU PONTO DE VISTA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM?

abordadoscomo um recurso ao ensino de Matemática, utilizado para desenvolver diversas habilidades desta disciplina, entendemos que este documento necessita ter uma formatação diferenciada dos demais currículos, e justifica-se a sua existência na grade curricular como um componente curricular à parte da disciplina Matemática. É importante ressaltar que esta disciplina não é uma ampliação da carga horária da disciplina Matemática, ou do professor de Matemática, e tem, como principal…

e fazer gráficos em 2D e 3D. No site do SciDAVis (http://scidavis.sourceforge.net/), podem ser encontradas maiores informações sobre o software, inclusive a página para download (http://sourceforge.net/projects/scidavis/files/latest/download). COMO FAZER UM GRÁFICO 1. Abra o programa SciDAVis na Área de Trabalho. 2. Insira os dados de X e Y nas colunas correspondentes da Tabela. 3. Com a tecla CTRL pressionada, clique nos títulos das colunas X e Y que se deseja utilizar no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS DE MARABÁ LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR ALMEIDA CALDAS MARABÁ-PA 2013 0 RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR DE ALMEIDA CALDAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de pesquisa apresentado à Universidade…