Trabalho De Matematica Reta

Unidade Belo Horizonte Curso: Tecnólogo em Logística ATPS MATEMÁTICA Prof.Ivonete Melo de Carvalho Prof.Tutor Presencial: Eduardo Dias Soares Prof. Tutor EAD: João Paulo Sassioto Farias de Oliveira Belo Horizonte – MG Setembro/ 2013 ATPS MATEMÁTICA Trabalho apresentando à Disciplina de Matemática do curso EAD – de Tecnólogo em Logística Unidade Belo…

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Ciências Contábeis da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da disciplina Matemática Aplicada. Tutora Presencial: Elane Ramalho e Tutora EAD: Ivonete Melo de Carvalho. Brasília, 09de abril de 2012. Introdução A matemática aplicada é um ramo da matemática que trata da aplicação do conhecimento matemático a outros domínios. Tais aplicações incluem cálculo numérico,

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL MATEMÁTICA APLICADA Taubaté 2009 MATEMÁTICA APLICADA Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Matamática Aplicada Orientadora: Taubaté 2009 INTRODUÇÃO GEOMETRIA A Geometria tem origem provável na agrimensura ou medição de terrenos, segundo o historiador grego Heródoto (séc.v a.c. ). Contudo, é certo…

JOICE FELZ PINTO PAULO SÉRGIO MORONARE SUELEM BARCELLOS BARROSO XADREZ PEDAGÓGICO NA MATEMÁTICA PARA 6º AO 9º ANO SANTA MARIA DE JETIBÁ 2014 ELITON CÉZAR MÜLLER JOZIANE ALEXANDRE PEREIRA JOVALDIR MOSCHEN SOTELLI JOICE FELZ PINTO PAULO SÉRGIO MORONARE SUELEM BARCELLOS BARROSO XADREZ PEDAGÓGICO NA MATEMÁTICA PARA 6º AO 9º ANO Trabalho apresentado a Disciplina de Xadrez Pedagógico do curso de Matemática do Instituto de Ensino Superior da Região Serrana, como requisito parcial…

Centro Universitário Anhanguera de Santo André Atividade Prática Supervisionada Matemática Aplicada a administração,Economia e Contabilidade ATPS Santo André – São Paulo 2013 Thiago Rodrigues Da Silva – RA: 9976719479 Arnaldo Cassimiro Da Silva – RA: 7961692286 Herman Boscariol – RA: 7707677251 Adalton risse

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PIERRE DE FERMAT E A GEOMETRIA ANALÍTICA Autores do trabalho: Ana Carolina, Bruna Regina, Fernanda Bastos, Isabella Alves, Lucas Manzi, Márcio Aparecido, Mariana Rodrigues, Thaline Alves. Professor: Warlisson Inácio de Miranda UBERLÂNDIA – MG 2012 ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO LUIS BASTOS HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PIERRE DE FERMAT E A GEOMETRIA ANALÍTICA

plano. Já o se você imaginar o objeto unidimensional como o representado aqui também se estendendo infinitamente para ambos os lados você terá a noção do conceito matemático primitivo de reta. Figura 7: O objeto representado, se estendido infinitamente para os dois lados, permite visualizar o conceito de reta. E o objeto sem dimensão? Imaginou desta maneira? 40 Figura 8: O objeto representado, se abstraído de suas já pequenas altura e largura, permite visualizar o…

intersecção entre retas paralelas e transversais, que formam segmentos proporcionais. Foi estabelecido por Tales de Mileto, que defendia a tese de que os raios solares que chegavam à Terra estavam na posição inclinados. Partindo desse principio básico observado na natureza, intitulou uma situação de proporcionalidade que relaciona as retas paralelas e as transversais. Retas paralelas cortadas por retas transversais formam segmentos proporcionais. Observe: No esquema acima, as retas a,…

Introdução Veremos neste trabalho sobre o Teorema de Tales e sobre o Teorema de Pitágoras O Teorema de Tales é determinado pela intersecção entre retas paralelas e transversais, que formam segmentos proporcionais. Foi estabelecido por Tales de Mileto que defendia a tese de que os raios solares que chegavam à Terra estavam na posição inclinados. Partindo desse principio básico observado na natureza, intitulou uma situação de proporcionalidade que relaciona as retas paralelas e…

Anhanguera Educacional Ltda Ciência da Computação - 2ª. Série – Matemática Aplicada II Adriano Thomaz, Jeanne Dobgenski Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Conhecimento mais adensado dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação.  Capacidade de raciocinar logicamente.  Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão…