Trabalho De Matematica Inclusiva Com Jogos

Municipal de Educação Básica Dom Avelar Brandão Vilela, Escola Municipal de Educação Básica, Governador Moacir Lopes de Andrade e Escola Estadual de Educação Básica e Profissionalizante José Aprígio Brandão Vilela. Seu objetivo é conhecer a realidade inclusiva (especialmente em relação à surdez) nas escolas do município e constatar o conhecimento, opinião e realização dos profissionais envolvidos. As metodologias empreendidas foram visitas a escolas e suas salas multifuncionais,…

..............................02 DCN – Resolução CNE/CP Nº 1 - Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Curso de Graduação de Pedagogia, Licenciatura............................................ 03 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e Educação Inclusiva.............................04 Conclusão..........................................................................................................05 Referências.....................................................................................

professores. Assim, e com esse propósito a Universidade Vale do Acaraú firmou parceria com a Vila São José Bento Cottolengo, em Trindade-GO, contando com a participação dos técnicos da Vila, especialistas na área de reabilitação, psiquiatria, educação inclusiva, professores de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e demais profissionais de várias áreas. 5 Contribuir com mais e melhores instrumentos teóricos, históricos, epistemológicos, metodológicos e…

ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado como requisito parcial para obtenção do título em licenciatura em…

Introdução Este trabalho surge no âmbito do curso de Pós Graduação/Formação especializada de Educação Especial domínio Cognitivo-Motor, na disciplina de Perturbações da Aprendizagem e Necessidades Educativas Especiais, leccionada pela Professora Maria João Santos. De acordo com o previsto no Decreto-Lei 3/2008, de 7 de Janeiro, a Educação Especial tem por objectivo a inclusão educativa e social, o acesso e sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, assim…

campo acadêmico que teoriza a prática pedagógica que tematiza manifestações da cultura corporal de movimento. (BRACHT, 1999). As aulas de educação física escolar tem predominância sobre a ação motora Abrange diferentes formas de atividades físicas, jogos e esportes. Existem vários recursos didático-pedagógicos que colocam a criança em contato com o universo do esporte. O esporte também é um recurso didático-pedagógico e não um fim nele mesmo. No Brasil a Educação Física foi pensada com…

artigo tem como tema “inclusão do aluno deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização escolar. A finalidade desse trabalho foi fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores que atuam na educação dos deficientes visuais. Desta forma foram utilizados os suportes teóricos como: AMORIM e ALVES (2008); MONTILHA e ARRUDA (2009); NASSIF (2009); PROFETA…

presente trabalho é um requisito obrigatório para a graduação no Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, é resultado de um estudo teórico e metodológico sobre a inclusão na perspectiva escolar. Tem como finalidade propiciar ao acadêmico a experiência prática do constructo teórico e metodológico adquirido no decorrer da graduação, possibilitando uma formação consistente. As atividades serão realizadas junto ao Colégio UNESC no período vespertino. Os…

interesses, com vistas a um melhor aprendizado, a compreensão mútua, à convivência com respeito pelas diferenças. (MEC/SEESP, 2006, p. 58) Com o fim de equiparar as oportunidades para todos e atender aos requisitos para uma escola efetivamente inclusiva determinados pela Constituição Federal, em seu Artigo 206, inciso I, que estabelece “a igualdade de condições de acesso e permanência na escola”, também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n° 8.069/90, artigo 55, que…

__________________________ Prof. Cinara Valency Enéas Murmann ___________________ Prof. Mauricio Moraes Figueiró Aprovada em: _____/_____________/_________ DEDICATÓRIA A todos aqueles que, de uma forma ou outra colaboraram para a realização deste trabalho monográfico, em especial minha mãe, que sempre de uma forma ou outra esteve do meu lado me dando forças e segurando minha mão para seguir em frente. Meu agradecimento sincero. A presente pesquisa tornou-se possível…