Trabalho De Matematica Inclusiva Com Jogos

para incluir estas crianças no universo escolar, dentro de suas possibilidades. Palavras-chave: inclusão, déficit, aprendizagem, professor, escola. Sumário 1 Introdução 2 Desafios da Educação no Contexto da Escola Inclusiva 2.1 O Papel do Professor na Educação Inclusiva 3 Distúrbios de Aprendizagem 3.1 Disgrafia 3.2 Disortografia 3.3 Discalculia 3.4 Dislexia 3.5 Dislalia 4 Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ( TDA/H) 4.1 Sobre o Termo TDA/H 4.2 Possíveis…

garantirá novas conhecimentos e favorecerá o processo de alfabetização por meio do trabalho sistematizado. Compreende-se como importante característica do profissional de educação infantil a busca constante em aprender sobre o desenvolvimento da criança. Os caminhos e formas para programar projetos e ações práticas contemplando as necessidades específicas e educativas que garantam uma educação verdadeiramente inclusiva já começam a ser debatidos e construídos por muitas escolas e…

1. Introdução O presente trabalho tem como objeto de estudo a Inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) nas escolas regulares. A Inclusão surgiu na década de 80 ganhando forças maiores nos anos 90 e hoje no século XXI, a Inclusão tem sido uma questão muito discutida e refletida em nosso país, tendo como idéia central e fundamental a adaptação do sistema escolar às necessidades de cada educando. No Brasil, o atendimento a pessoa com deficiência, em escolas…

Araújo Castro Gomes Maria das Dores Pinto Sant’Ana Lima Maria José Nogueira Cardoso Silva Marília da Silva Muniz Trabalho apresentado ao Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília (CEAD-UNB), promovido pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia, sob a orientação do Profº Tutor Rogério Gedeon de Araújo. RESUMO: A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se…

...................................10 5.3. Plano de Trabalho do Professor........................................................................................11 5.4. Formação Continuada....................................................................................................11 5.5. Princípios de Convivência...............................................................................................11 5.6. Educação Inclusiva......................................................

AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar, à Deus, que diante de tantas dificuldades me capacitou para que eu conseguisse concluir este trabalho. Agradeço também aos meus pais, Elionete e Francisco Antônio, que estiveram sempre ao meu lado em todos os momentos, bons e ruins, e nunca me desampararam. À minha irmã, Ingrid, e à toda minha família que sempre me apoiaram e me deram forças para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. Ao meu namorado Rodrigo que, com muito carinho,…

dois masculino, um para funcionários, quatro bebedouros, estacionamento para funcionários, contém recursos áudios-visuais como televisão, data-show e sala de informática, também materiais para uso didático-pedagógico como aparelho de som, livros e jogos pedagógicos, extintores e alarmes. Horário de funcionamento dos cursos: Manhã: Ciclo I 07h00 às 12h00 1° ano A, B, C, e D; 2° ano A e B; 3° ano A e B. Tarde: Ciclo II 13h00 às 17h50 4° ano A e B 5° ano A e B e o Ciclo III 13h00 às…

Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 196 p. GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 ISBN 978-85-7783-078-7 1. Gestão da educação. 2. Ensino-aprendizagem.3. Formação dos profissionais da educação.4.Educação inclusiva.5. Portais educacionais. 6. Educação para a diversidade.7.Educação infantil.I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU 371.1(036) Impresso no Brasil 2 Brasília 2011 Primeira edição 3 Guia…

EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO …

ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 18, 19 e 20 de setembro de 2014 Tabatinga – AM ISBN 978-85-7883-349-7 MARIA EULINA ARAÚJO CORDEIRO KAREM KEYTH DE OLIVEIRA MARINHO ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 1ª edição MANAUS UEA EDIÇÕES 2014 Os trabalhos publicados no Caderno de Resumos do I Encontro de Educação em Ciências, Matemáticas e Inclusão — no que se refere a conteúdo, correção linguística e estilo — são de…