Trabalho De Matematica Funçao

Calvinista de poucos recursos, e de sua mulher Margarete Brucker, Euler foi a princípio educado por seu próprio pai, ex-estudante de Jacob Bernoulli. Iniciou estudos em Teologia em 1720 na Universidade da Basileia. Posteriormente passou a estudar Matemática tendo como tutor Johann Bernoulli, o que também foi importante para que Euler seguisse a carreira de matemático ao invés de pastor. Quando tinha 19 anos, ainda estudante de Johann apresentou como tese para a cadeira de física…

MODELAGEM MATEMÁTICA: OTIMIZAÇÃO DE LUCRO NA PRODUÇÃO INDUSTRIAL Resumo: Neste trabalho descrevem-se resultados parciais de uma pesquisa, a qual faz parte de um projeto de iniciação científica e tem a Modelagem Matemática como foco central. O tema escolhido foi: produção industrial de massas. A partir de uma pesquisa junto a uma indústria alimentícia, foram coletados dados e criaram-se modelos matemáticos que auxiliam na tomada de decisão da produção para obter maior lucro. As…

Colégio Liderança Leonhard Euler: 15 de abril de 1707, em Basel, Suíça. 18 de setembro de 1783, em São Petersburgo, Rússia. Aluna (o): Isadora Lima Becker Matéria: Matemática. Professora: Rosânia São José SC, dia 29 de maio de 2015. Sumário: Introdução

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DIGITAL NO COTIDIANO ESCOLAR: UM PROCESSO FORMATIVO Resumo Nesta comunicação foi discutida a estratégia de organizar um trabalho coletivo para desenvolver uma ação formativa que procurou integrar os saberes produzidos na universidade com os saberes desenvolvidos na educação básica. Esse texto apresenta resultados obtidos em uma pesquisa qualitativa, concluída em 2009, desenvolvida coletivamente com estagiárias da disciplina de Estágio Supervisionado II do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância – CEAD CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Semestre - 2013-2 - 1ª Série – Turno – ES2 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Disciplina - MATEMÁTICA Angela Maria Antonio – RA: 7581613148 – 1ª Série Claudete Pedroso da Silva – RA: 7581598806 – 1ª Série Mayra Carla Barbosa da Rocha – RA: - 7700615929 - 1ª Série Priscila Pereira Soares– RA: 79746138591 – 1ª Série Silvana Aparecida de Lima

semestre do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Paulista 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho está inserido no contexto de Atividades Práticas Supervisionadas (APS), proposto pelo currículo do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Paulista – UNIP. O objetivo principal da APS é possibilitar uma vivência prática das teorias aprendidas no decorrer do curso, integrando as disciplinas de cada semestre. Para isso, este trabalho foi dividido da seguinte…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer…

Introdução Neste trabalho, no âmbito da cadeira Informática de Gestão, iremos abordar o tema 4.2 “Outras funções matemáticas”. Primeiramente, iremos falar sobre algumas das funções matématicas propostas (Product, sumproduct, quotient, power, sqrt, subtotal, mod, round). Seguidamente, vamos analisar um caso prático resolvido, e por fim, apresentar questões para serem resolvidas. Em suma, neste trabalho pretendemos aprofundar o nosso conhecimento sobre algumas funções matemáticas.

Utilização de atividades interdisciplinares envolvendo as disciplinas Matemática e Física Anderson da Silva Moura1 GD3 – Educação Matemática no Ensino Médio RESUMO Este artigo faz um panorama do ensino de Matemática e Física atuais, aponta algumas deficiências e propõe uma intervenção no ensino destas disciplinas. Procuramos conceituar durante o texto uma forma de abordar as disciplinas fazendo uso do conceito de Interdisciplinarmente, usando-a como estratégia de ensino para fixação de…

autores. Apresentaremos também considerações a respeito de documentos oficiais que regem os conteúdos dos currículos do Ensino Fundamental e Médio e, em particular, os conteúdos de Álgebra relacionados com o conceito de Função. 3.1 O Domínio da Álgebra na Antiguidade Na história da Matemática, a “invenção” da notação algébrica ocorreu por volta de 1564, pelo francês François Viète, responsável pela introdução da notação simbólica - o uso das letras para indicar números desconhecidos, da…