Trabalho De Matematica Funçao

FUNCIONAMENTO COGNITIVO E SEMIÓTICO DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS: PONTO DE ANÁLISE PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA FLORES, Cláudia R. – UFSC MORETTI, Méricles T. – UFSC GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: FAPESC – CNPq Introdução Saber ler e interpretar dados e informações representadas graficamente vêm tomando um lugar de destaque na educação e, particularmente, na educação matemática. Isso porque a quantificação da diversidade de informações é cada vez mais…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – SOROCABA Centro de Educação a Distância – CEAD CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA Semestre - 2013-2 2ª Série ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Disciplina - MATEMÁTICA Andre Lima dos Santos – 6787364743 Cristiano Pereira de Campos – 6580301082 Jose Carlos Soares de Camargo – 6785372401 Renan Pepeci – 6580304060 Rogério Camargo dos Santos – 7119510783 Tiago Lira Garcia – 6399252597 Professor Ead – Ivonete Melo de Carvalho Tutor Ead

institucional e pelas facilidades oferecidas. RESUMO É intuito do presente trabalho, analisar e comentar aspectos matemáticos como a seqüência, a progressão aritmética (PA) e a progressão geométrica (PG), bem como demonstrar através de exemplos criados e de diversos autores da área, o procedimento lógico-matemático das mesmas. Inicialmente aspectos essenciais e destacados da matemática serão estudados, para que se possa então situar os citados temas dentro de um…

TRABALHO SOBRE FUNÇÃO MATEMÁTICA Trabalho apresentado como exigência parcial de conclusão do curso Bacharelado em Administração da Faculdade de Mauá – FAMA no Componente Curricular Matemática. Sob orientação da Profª Ms. Rosana Catarina. MAUÁ 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................... 04 1. DEFINIÇÃO DE FUNÇÃO ......................................................... 05 1.1 FRASES…

Colégio: Parque Estudantil Guadalajara Disciplina: matemática Professor: Edson Bernhard Riemann CAUCAIA-CE 2015 Colégio: Parque Estudantil Guadalajara Disciplina: matemática Professor: Edson Bernhard Riemann Nome: João Weverson Silva Cavacante ,João Victor Delfino,Erandi Freire

LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” AMERICANA-SP 2012 ANDREIA ALFABEETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” Trabalho apresentado para a disciplina ___________do curso de…

allevato@cruzeirodosul.edu.br Resumo O presente artigo apresenta uma alternativa para o estudo de funções, no âmbito da Educação Matemática, com a utilização do computador, em particular, do software Winplot. Destina-se, especialmente, a professores de Ensino Médio e Superior, níveis em que este conteúdo é ministrado; alunos de licenciatura em Matemática e pesquisadores da área de Educação Matemática. O objetivo é promover uma reflexão sobre as possibilidades pedagógicas de…

Supervisionadas Disciplina: Matemática aplicada á administração, economia e contabilidade. ROSIMEYRE LIMA DA SILVA KELVACRISTINA G, DE SOUZA VANESSA H. FABIANO CAMILA FARIAS TAGUATINGA- DISTRITO FEDERAL Agosto de 2013 ROSIMEYRE LIMA DA SILVA KELVA CRISTINA G. DE SOUZA. VANESSA H. FABIANO CAMILA FARIAS Matemática aplicada á administração, economia e contabilidade. Trabalho apresentado como requisito para avaliação na Disciplina de Matemática para Curso em…

05 2.4 Perspectivas para o futuro profissional contábil........................................................... 06 3 PERFIL DO PROFISSIONAL CONTADOR.................................................................. 07 4 CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL CONTÁBIL..................................................................................08 5 DIREITO…

17 A LINGUAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA DUARTE, Paulo César Xavier1 PEREIRA, César Henrique2 REIS, Dalila Cristina 2 ROSA, Alessandra Carla da2 Recebido em: 2012-09-17 Aprovado em: 2013-04-10 ISSUE DOI: 10.3738/1982.2278.817 RESUMO: Esse artigo tem como principal meta enfatizar a comunicação e a linguagem na constituição do conhecimento matemático almejando despertar nos educadores um maior interesse pelo assunto. Desenvolvemos esse trabalho por meio de uma pesquisa bibliográfica, utilizando