Trabalho De Leitura E Produção De Texto

ATPS: Leitura e Produção de Textos. Etapa 1. SÃO CAETANO DO SUL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................................. 5 2.1 Etapa 1- Aula-tema: Leitura e Produção de Textos...........................................5

(o que farão?) (com quê?) (através de quê?) Leitura, interpretação e Livros didáticos Através do debate serão reflexão Textos observadas a interação e compreensão do conteúdo. Confecção de mapas, realização de exercícios e pesquisa Atlas Globo terrestre Mapas Através da participação nas atividades serão observados os desempenhos e compreensão dos educandos Recortes de jornais Revistas Desenhos Leitura Pesquisa Reflexão Revistas Jornais Mapas Textos Fotos Através da participação nas…

Procedimentos didáticos 1.1 Leitura 1.1.1 Elementos O estudo da metodologia cientifica, visa mostrar a forma e o conhecimento cientifico, fornecendo a base para publicar artigos cientificos, fazer trabalhos e monografias, mas para que isso ocorra existe passos no seu esutudos, tais como: Elementos que ajudará a distinguir bons textos dos quais não trarão proveito nenhum para seu estudo, alguns elementos são; O título; Data de publicação, Contracapa, Indíce, Introdução e a…

Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e…

inovadores. Leitura e Produção de Textos Tema 1: Leitura, texto e sentido Tema 2: Leitura, Sistema de Leitura e Produção de Textos Conhecimentos e Processamento Textual Período de Postagem das Atividades Avaliativas - 1º Bimestre 2013/1 Prova Regular de Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prova Regular de Educação e Diversidade Tema 1: A Influência da Visão de Desenvolvimento Pessoal e 1 Mundo no Mercado de Trabalho no Profissional Século 21 25/04/13 3…

Hora aula: a | APRESENTAÇÃO / JUSTIFICATIVA | * As atividades a serem desenvolvidas em sala de aula oferecem os alunos a oportunidade de aperfeiçoar seus conhecimentos. Em diferentes situações de leitura e de escrita, eles passarão a conhecer e identificar modos de funcionamento da língua, indispensáveis para a adequação do discurso oral e escrito a cada adequação de comunicação; * Assim são propostas diversas situações de ensino-aprendizagem a

CONECTADO LETRAS GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAs Teresópolis 2011 GLÁUCIA CRISTINA DO NASCIMENTO PEREIRA PROJETO DE LEITURA E produção textual discente COM BASE NAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

Instituição a ser realizado o projeto: Escola Estadual “Pedro Carlos da Cruz” Tema: Leitura e produção textual Tempo previsto: março a maio de 2012 Justificativa: Como proposta de conclusão da disciplina Prática de Ensino V, foi proposta a realização de um projeto de intervenção pedagógica na área de língua portuguesa com alunos do 6º ano do ensino fundamental. Após a análise dos dados obtidos através de produção de textos para avaliação, aplicado na classe do 6º ano do Ensino…

ilustrado. JUSTIFICATIVA: Devido à grande necessidade de envolver as crianças num trabalho, onde o aluno adquira autonomia para produzir seus próprios textos com qualidade, desde a primeira análise das produções realizadas pelos alunos no início do ano letivo, percebemos que seria necessário desenvolver uma proposta didática que os ajudassem a ampliarem os saberes adquiridos anteriormente, no que se refere a produção de textos. Considerando que os alunos já conseguem garantir algumas…

LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007).