Trabalho De Construçao De Aprendizagem Letras 1º Etapa

2015 Sumário 1 INTRODUÇÃO 1 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO. 2 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO. 3 2.1.1 Encaminhamento Metodológico 3 3 OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA. 5 3.1 INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA 6 4 PLANO DE AULA 6 4.1 Desenvolvimento 1ª etapa 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS. 8 6 Referências 9 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem como objetivo a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, um olhar de pesquisa nesta tão importante modalidade de ensino formal ou não…

letramento e aprendizagem, relatando como é ser alfabetizado e seus benefícios . Obtendo também compartilhar experiências de como foi o período de alfabetização dos componentes do grupo. Tendo a elaboração de propostas de atividades e de um demonstrativo de gêneros literários, trazendo a compreensão de como se pode trabalhar textos no processo de alfabetização. Considerando que a possibilidade de integração social, hoje, requer do cidadão muito mais do que o mero conhecimento das…

conteúdos. 4. Definir procedimentos e recursos de ensino adequados a determinado público-alvo, a partir de uma reflexão sobre avaliação do processo ensino-aprendizagem. 5. Compreender a função da avaliação no processo ensino- aprendizagem, ao obter condições de elaborar instrumentos de coleta de dados para avaliação de aprendizagem. Introdução Na infância, é natural que as crianças…

alfabetização. Este trabalho foi realizado através da pesquisa bibliográfica, onde após ler vários autores, a pesquisa foi concretizada, com o objetivo de conhecer como a criança constrói seu conhecimento, ou seja, como surgiu e como a criança o adquiriu. 9 2. A HISTÓRIA DA ESCRITA A questão “o que é escrita?” parece simples de ser resolvida. Até uma criança, num mundo povoado por representações escritas arriscaria uma resposta. Diante dos pequenos caracteres de nossas…

...........................................................45 15. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DA EXECUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO...........................................................................................................47 15.1 Da aprendizagem do aluno................................................................................47 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................48 REFERÊNCIAS...............................

METODOLÓGICOS PARA DEFINIÇÃO DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03 Apresentação 05 Parte I FUNDAMENTOS GERAIS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) 10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo…

APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PIPA II (2º/1º semestres) ANÁLISE DA APLICAÇÃO DAS ABORDAGENS ADMINISTRATIVAS EM UMA PEQUENA OU MÉDIA EMPRESA Adaptado por Roberto Tomaoka ARARAQUARA 2013 2 APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS–PIPA II - nos 2º/1º semestres dos cursos de Administração. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como…

Plano anual de Língua Portuguesa - 6º Ano - 1º bimestre Professores Marcelo/Helenice Conteúdos/temas Competências/habilidades Estratégias/recursos Avaliações Tipologia narrativa. Estudo dos elementos da narrativa (foco narrativo, tempo, espaço, personagens e enredo). Reconhecer se um texto narrativo está em 1a ou 3ª pessoa, bem como análisar o efeito que a opção por um ou outro ponto de vista pode causar. Caderno do Professor; livro didático. Comparar textos organizados com base na…

Diante de um diagnóstico feito na escola, observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação de textos, e fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica. Serão trabalhadas atividades com a participação de todos os alunos no processo de ensino e aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para que o ensino se…

Etapa 03: Passo 01: A importância do trabalho com textos na sala de aula para a alfabetização. A importância da leitura no processo de produção de textos. A importância de textos em sala de aula para a alfabetização, tem muito a ver com os métodos a serem usados pelo professor. Como métodos de alfabetização temos o alfabético, o fônico, o sintético ou o analítico. O alfabético tem como princípio de que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto, depois…