A importância do desenho na educação infantil

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1. INTRODUÇÃO

Dos sistemas de comunicação desenvolvidos pelos seres humanos temos a escrita, que é uma das notações da língua falada por meio de signos gráficos.

Esta pesquisa tem por finalidade analisar as fases pela qual a criança passa desde o início até chegar ao reconhecimento da escrita como representação da fala e quais as hipóteses que ela constrói nesse processo.
Também abrange o fato de como essa situação de escrita é abordada na sala de aula. Como o professor pode orientar e ajudar a criança em seu caminho até a alfabetização. Este trabalho foi realizado através da pesquisa bibliográfica, onde após ler vários autores, a pesquisa foi concretizada, com o objetivo de conhecer como a criança constrói seu conhecimento, ou seja, como surgiu e como a criança o adquiriu. 9
2. A HISTÓRIA DA ESCRITA
A questão “o que é escrita?” parece simples de ser resolvida. Até uma criança, num mundo povoado por representações escritas arriscaria uma resposta. Diante dos pequenos caracteres de nossas letras, sejam elas de imprensa ou manuscrito, fica difícil, no entanto, imaginar como elas evoluíram através da história humana. Como sugiram? Podemos falar numa “invenção da escrita”? Na realidade esta, como muitas outras “invenções” do gênio humano, pode ser considerada como o aprimoramento de algo que já era anteriormente conhecido. Infelizmente não conhecemos o nome de nenhum dos autores das reformas mais importantes da história da escrita. Seus nomes, como os de tantos outros grandes homens, responsáveis por melhorias essenciais da vida humana
(como o uso prático da roda, do arco e flecha, da embarcação à vela), perderamse para sempre no anonimato.

A escrita, contudo, vai surgir pela primeira vez no mundo antigo, num momento histórico caracterizado pelo desenvolvimento simultâneo de uma série de elementos diversos, a que chamamos de civilização. A escrita surge acompanhada de um notável desenvolvimento das artes, do governo, da