Trabalho De Construcao De Aprendizagem Relato De Experiencia

comunicarmos. Ela também, não acontece no vazio, quando a realizamos temos um propósito, uma finalidade, um modo de expressar e uma mensagem que será dialogizada. Estes elementos, Bakhtin (2003, p.262) denomina como “o conteúdo temático, o estilo e a construção composicional. O estilo está diretamente ligado ao tempo de sua realização, ao modo de uso individual de cada um, porém, vale ressaltar que nem todos os enunciados podem seguir esta determinação, visto que, existem exceções e nem…

PEREIRA MACHADO CRECHE APRISCO INFANTIL II - B FORTALEZA – CEARÁ 2015 1. INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar a prática de sala de aula em turma de educação infantil trazendo propostas de experiências utilizando o bingo, chamadinha e contação de história como ferramentas pra uma aprendizagem significativa. O interesse é socializar os saberes obtidos por nós nesse processo de aprendizagem e os desafios que enfrentamos para fugir das perspectivas tradicionais em sala de aula e…

RELATÓRIO FINAL Almenara 2011 JENINFFER MOTA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Supervisionado IV. Coordenadora: Profª. Melina Klaus Tutor eletrônico: Polyane Primo Schiabel Tutor de sala: Cláudia Ferraz Machado.

INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Aracaju, 2011 MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de pósgraduação em Psicopedagogia Clínico Institucional pela Faculdade São Luis de França. Orientador: Prof. Rafael Santana Araujo Aracaju, 2011 MÁRCIA DE JESUS CARVALHO A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM Relatório…

guTocar e Trocar... O Corpo, o Afeto, a Aprendizagem: uma experiência de Formação Continuada em um Centro de Educação Infantil To Touch and To Share... The Body, Affect, Apprenticeship: an experience of Continuous Formation In a Child Education Center Rosmari Pereira de Oliveira1 RESUMO Este artigo apresenta o relato de uma experiência em formação continuada desenvolvida com professores de educação infantil (0 a 4 anos) da rede pública de ensino da cidade de São Paulo no ano de 2008.…

observar que a proposta deve ter como base, atividade bem elaborada, compreensão de texto, domínio do assunto, construção de significados, criatividade centrada na aprendizagem dos alunos, sob a orientação do professor. Um bom planejamento ao executar a atividade, promoverá envolvimento e desenvolvimento dos alunos, então, cria-se estratégias, que iram propiciar outras vivências e a construção do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE: Leitura; sala de aula; alunos; professor; alfabetização.…

A construção de um Projeto Terapêutico Singular com usuário e família: potencialidades e limitações The construction of a Singular Therapeutic Project with the user and the family: potentialities and limitations 521 Larissa de Almeida Rézio*** Neuma Zamariano Fanaia Teixeira**** Resumo O Projeto Terapêutico Singular (PTS), principal instrumento de trabalho interdisciplinar dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), possibilita a participação, reinserção e construção de…

Trabalho acadêmico: Memorial Descritivo: “O meu encontro com o Serviço Social” A escrita de um Memorial Descritivo durante o processo formativo, considerando a sua natureza reflexiva, tem sido frequentemente utilizada como instrumento pedagógico. Um memorial reflete as experiências vividas e configura um “retrato pessoal crítico”, diferenciando-se de uma apresentação curricular que descreve informações de forma seqüencial e não comentada. A proposta nessa atividade acadêmica é de…

Educação infantil: e seus universos Como funciona a mente de uma criança: das expectativas às experiências A mente infantil é um conjunto fantástico de células nervosa colocando em contato bilhões de neurônios e de decorrentes eletroquímicas em agitação permanente, formando uma consciência dinâmica que rapidamente se transforma. Não mais vivemos na era da espera, com tudo que a ciência conhece, podemos transformar pela educação e pela serenidade do desenvolvimento de projeto a linhas de um

DINAMIZANDO A RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM COM A PRODUÇÃO DE JORNAL ESCOLAR Enágio Fernandes dos Santos/UFTM Letícia Alvarenga/UFTM Letícia Fernandes Guimarães/UFTM Erick Firmino da Silva/UFTM Agência Financiadora: CAPES RESUMO: Este trabalho consiste no relato da produção de um jornal escolar, desenvolvido na perspectiva interdisciplinar por bolsistas do PIBID. A temática definida para a produção do jornal foi Pluralidade Cultural, tendo como embasamento os temas transversais…