Comida

Trabalho acadêmico: Memorial Descritivo: “O meu encontro com o Serviço Social”

A escrita de um Memorial Descritivo durante o processo formativo, considerando a sua natureza reflexiva, tem sido frequentemente utilizada como instrumento pedagógico.
Um memorial reflete as experiências vividas e configura um “retrato pessoal crítico”, diferenciando-se de uma apresentação curricular que descreve informações de forma seqüencial e não comentada.
A proposta nessa atividade acadêmica é de refletir/narrar experiências singulares de vida mais relacionadas ao processo formativo escolhido, considerando que o que somos, pensamos e escolhemos tem implicação com aquilo que vivenciamos, sentimos, conhecemos e aprendemos em nossas vidas. O objetivo é reconstruir fragmentos das experiências vividas que podem dar sentido e potência ao processo de formação que ora se inaugura. Vejamos o que alguns autores dizem:
Para Josso (2004, p. 219), “o trabalho biográfico sobre si mesmo dá início à aprendizagem da implicação permanente em jogo no trabalho individual e no trabalho coletivo”. Na mesma linha de pensamento, concebendo que o relato de si é reflexão de si, Oliveira (1998, p. 9), afirma que “a apropriação que cada pessoa faz do seu patrimônio essencial, através de uma dinâmica de compreensão retrospectiva, é fator de formação”.
Para Bosi (2004, p. 46) “a memória é a relação do corpo presente com o passado [...]”, o que nos leva a pensar que o passado que se revela não é simplesmente o antecedente do presente e, ainda, não é a reprodução do que foi o passado, porque reconstruímos o vivido sempre sob o olhar do tempo presente. Benjamin (1994, p. 222-226) defende que voltar ao passado pode auxiliar a entender o presente, pois a história está sempre pedindo libertação, para dar abertura a novas possibilidades de compreensão do presente.
De outra parte, para Foucault (2004, p. 146-147) a escrita de si é um dispositivo essencial ao processo de engendramento de constituição