Trabalho De Construção Da Aprendizagem Matemática Terceira Etapa

ESTAGIO DE MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO I Relatório de Estágio II do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na E. E. B. Conselheiro mafra, junto à turma da 1ª ano do ensino médio. Monitor: Marcos Buss SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................1 2 RETÓRIO DE OBSERVAÇÃO....................2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO..............4 3.1 APRESENTACÃO DO PROJETO............4 3.2 ANÁLISE DA INTERVENÇÃO........

cotidiano deles. Por isso é que vou desenvolver um trabalho com o tema ”O uso do celular pelos adolescentes”. Está cada vez mais visível a necessidade de relacionar os conteúdos matemáticos com o cotidiano dos alunos, para que, estudando conceitos de sua vivência, possam assimilar melhor suas idéias, e com isto o professor poderá despertar um interesse maior em seus alunos na disciplina de matemática. E no intuito de facilitar a construção do conhecimento é que escolhi o…

A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA Vanessa Carneiro Leite1, Nyuara Araújo da Silva Mesquita2, Karly Barbosa Alvarenga3, Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva…

TRABALHO CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM 3° Etapa. Dayana Rocha Fonseca França Fernandes. UBERABA-MG 10/2014. Universidade de Uberaba Licenciatura Plena em Matemática TCA 3º etapa Trabalho realizado por Dayana Rocha Fonseca França Fernandes, RA: 1089828, aluna de graduação à distância do curso de Licenciatura Plena em Matemática (Turma Brasil), como requisito parcial de avaliação do Curso de Matemática com a orientação da preceptora Regina Alves P.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Programa de Pós-Graduação em Educação MESTRADO EM EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO Aprendizagem Significativa na Educação Matemática: uma proposta para a aprendizagem de Geometria Básica. Luís Havelange Soares João Pessoa, Fevereiro, 2009. ii Luís Havelange Soares Aprendizagem Significativa na Educação Matemática: uma proposta para a aprendizagem de Geometria Básica. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da…

Trabalho elaborado como exigência curricular da disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, visando nortear o processo de interação com a Gestão Democrática e o Ensino Fundamental efetivamente. SÃO PAULO 2013 INTRODUÇÃO: O projeto foi elaborado no intuito de favorecer a escola, e a comunidade um estudo interdisciplinar nas diferentes áreas de conhecimento pelo fato das mesmas ter demonstrado a necessidade de um trabalho de intervenção. Esta observação

DO 9º ANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Curso de Superior de Matemática da Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Matemática. Área de Concentração: Educação Matemática Orientador: Fabiana Rhodes MANHUAÇU 2013 3 Christiane de Sales Ferreira A ESCASSEZ DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DOS ALUNOS DO 9º ANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Curso de Superior de Matemática da…

Discutindo resolução de problemas e exploração-investigação matemática: reflexões para o ensino de matemática1 Maiza Lamonato* e Cármen Lúcia Brancaglion Passos** Resumo: A resolução de problemas é tema central, quando o assunto é ensinar Matemática nos diversos níveis de escolaridade. Por sua vez, a exploração-investigação matemática, no contexto brasileiro, tem despertado crescente interesse em pesquisadores e professores que ensinam Matemática. Contudo, tanto uma como outra são…

É fundamental o diagnóstico como o tratamento para conhecer os diferentes momentos do processo da etapa de adolescente. A adolescência é uma etapa vulnerável, por essa característica, rotulam-se os jovens com maior facilidade de “doentes”. No diagnóstico, o que a avaliação leva mais em conta é o rendimento acadêmico, não sendo avaliados outros aspectos que fazem parte do processo de aprendizagem. Na adolescência o sistema biológico encontra-se convulsionado pelas mudanças corporais, o…

Minas Gerais Faculdade de Educação CECIMIG ESTUDO DE CASO: AS DIFICULDADES E CONCEPÇÕES DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE UBERABA Geisla Aparecida de Carvalho Uberaba 2012 Geisla Aparecida de Carvalho ESTUDO DE CASO: AS DIFICLDADES E CONCEPÇÕES DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE UBERABA Monografia apresentada ao Curso de Especialização ENCI-UAB do CECIMIG FaE/UFMG como requisito parcial…