GESTÃO DEMOCRATICA

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

PROJETO DE INTERVENÇÃO:
GESTÃO DEMOCRÁTICA, DENTRO E FORA DA ESCOLA:
LEITURA E PERCEPÇÃO DO ESPAÇO

SÃO PAULO
2013
PROJETO DE INTERVENÇÃO: GESTÃO DEMOCRÁTICA, DENTRO E FORA DA ESCOLA: LEITURA E PERCEPÇÃO DO ESPAÇO.

Trabalho elaborado como exigência curricular da disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, visando nortear o processo de interação com a Gestão Democrática e o Ensino Fundamental efetivamente.

SÃO PAULO
2013
INTRODUÇÃO: O projeto foi elaborado no intuito de favorecer a escola, e a comunidade um estudo interdisciplinar nas diferentes áreas de conhecimento pelo fato das mesmas ter demonstrado a necessidade de um trabalho de intervenção. Esta observação foi feita através de depoimentos de professores, da comunidade e também das nossas observações iniciais como estagiárias, compreendemos a pouca percepção dos alunos sobre a leitura e a escrita. Nesse contexto objetiva-se a elaboração de um projeto de interferência, intitulado "PROJETO DE INTERVENÇÃO: GESTÃO DEMOCRÁTICA, DENTRO E FORA DA ESCOLA: LEITURA E PERCEPÇÃO DO ESPAÇO”, visando assim, contribuir para o atendimento especial à necessidade dos membros da comunidade escolar e do bairro. Sendo assim, espera-se que através do PPAP transformem-se profissionais em professores experientes e especializados fazendo com que os objetivos pedagógicos sejam cumpridos, respeitando os alunos e demais participantes, como indivíduos únicos estimulando suas habilidades e competências. Para que além de aprender, tornem-se pessoas capazes, independentes, empreendedoras, seguras e felizes. Ser um gestor democrático é viver o desafio cotidiano de ser aprendiz, pois, só ensina quem aprende. Essa é a base da produção de saberes, uma vez que o ensino é um caminho de duas mãos; em uma delas, estão as atividades didáticas, na outra, os esquemas dos pensamentos do aluno. Há escolas que são gaiolas e há escolas