Trabalho De Construção Da Aprendizagem Matemática Terceira Etapa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE MATEMÁTICA ROBERTO REGES ALVES BUENO ATIVIDADES MATEMÁTICAS A PARTIR DOS SABERES E FAZERES NA PRODUÇÃO DO ADOBE NA COMUNIDADE QUILOMBOLA LAGOA DA PEDRA – ARRAIAS/TO ARRAIAS/TO 2012 ROBERTO REGES ALVES BUENO ATIVIDADES MATEMÁTICAS A PARTIR DOS SABERES E FAZERES NA PRODUÇÃO DO ADOBE NA COMUNIDADE…

oportunidade para retornar na terceira idade. Estes indivíduos deparam-se, na atualidade, com realidades em que se percebem incapazes levando-os a se transformar em excluídos em potencial. A alfabetização desses idosos vem para contribuir a interação dos mesmos na sociedade, e com isso diversos fatores também são agregados como: auto-estima, lazer e interação, uma vez que a maioria deles se sentem oprimidos por não saberem ler e escrever. Alfabetizar pessoas da terceira idade…

pedagógico de suma importância para o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, assim como para os demais cursos de formação de docentes. O estágio é concebido como um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer concreto (...), onde um leque de situações, de atividades de aprendizagem profissional se manifesta para o estagiário, tendo em vista a sua formação. O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o…

VALENTE ELIAZE DE SOUZA DA CONCEIÇÃO OBERTO MACIEL GABRIEL VALDO SILVA DA CONCEIÇÃO O LÚDICO NA MATEMÁTICA: Brincando também se aprende MACAPÁ-AP 2010 ALIETE LOPES DE ABREU ANDRÉA EMERENCIANA DA SILVA ASSUMPÇÃO CÉLIA MARIA MONTEIRO VALENTE ELIAZE DE SOUZA DA CONCEIÇÃO OBERTO MACIEL GABRIEL VALDO SILVA DA CONCEIÇÃO O LÚDICO NA MATEMÁTICA: Brincando também se aprende Trabalho de conclusão de curso apresentado ao centro de educação da Universidade Federal do…

de Souza Curso de Matemática – UFPBVIRTUAL cristiane@ccae.ufpb.br Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle (www.ead.ufpb.br) Site do Curso: www.mat.ufpb.br/ead Site da UFPBVIRTUAL: www.virtual.ufpb.br Telefone UFPBVIRTUAL (83) 3216 7257 Carga horária: 90 horas Créditos: 06 Ementa Pressupostos teóricos sobre o ensino de Matemática na Educação Básica, a formação do professor e sua inserção no mercado de trabalho; a realidade educacional brasileira do ensino de Matemática na…

DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES ALGÉBRICAS UBERABA / MG 2014 1  A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES ALGÉBRICAS Projeto de Pesquisa apresentado a disciplina de Estudos e Desenvolvimento de Projetos I do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Triangulo Mineiro, para aprovação na referida disciplina. Orientador: Professora Denise Cristina Ferreira UBERABA / MG 2014 2 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO…

Estágio Supervisionado do Ensino I, como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota. Professor da disciplina: Carlos Leopoldo P. Siqueira Itabaiana-SE 2014 DEDICATÓRIA Aos nossos pais pelo zelo e ensinamentos para a construção da nossas vidas, tesouros preciosos que Deus nos concedeu, para que nós aprendêssemos a amar e nos doar infinitamente sem esperar nada em troca. AGRADECIMENTOS Gostaria de…

isso, buscamos informações referentes aos estudos da psicogênese presentes na teoria de Piaget (1975 apud Kobayashi, 2001) pelas quais pudemos extrair a compreensão geométrica da criança e tratar também da construção do seu espaço. Na sequência buscamos compreender processos de aprendizagem docente com algumas contribuições de Shulman (1986) traduzidas por Mizukami (2004). Finalmente, na discussão que se aproxima da inserção do conteúdo de geometria na Educação Infantil, o estudo…

CONHECIMENTO MATEMÁTICO: PONTOS CONVERGENTES DO PENSAMENTO CIENTÍFICO? Eduardo Vianna Gaudio[1] O processo de evolução científica está circundado pelos paradigmas. Romper barreiras paradigmáticas é algo que desafia a humanidade a cada tentativa de construção de um novo olhar para a ciência. Busco os indícios da evolução científica realizando um paralelo com o movimento cíclico existente no pensamento matemático desde a antiguidade até os dias atuais. Segundo Otte (1991, p. 57),…

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM REFERENTE À UNIDADE III 1. Pesquise sobre os estilos de aprendizagem. Identifique o seu estilo e descreva-o. O meu estilo de aprendizagem é o Visual, onde existe a necessidade de ver, olhar e observar para aprender, prefiro instruções escritas. sou leitor visual, gosto de ler em silêncio. 2. Faça um diagrama que represente o ato de estudar e discuta-o com seus colegas. Formas