Trabalho Com Referencias Teoricas Rcnei

intelectuais e sociais da criança, possibilitando seu desenvolvimento integral. Entre os fundamentos norteadores da educação infantil, essa resolução inclui a ludicidade e a criatividade. Já nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI (Brasil, 1998) há uma preocupação em sensibilizar os educadores para a importância do brincar tanto em situações formais quanto em informais. Neles, brincadeira é definida como a linguagem infantil que vincula o simbólico e a…

no cotidiano escolar significa ampliar a variedade de linguagens e permitir a descoberta de novos caminhos de aprendizagem, é antes de tudo é trabalhar com a sensibilidade humana, de uma forma prazerosa e saudável para a criança. INTRODUÇÃO O trabalho com a Música na escola já vem sendo desenvolvido há muito tempo, tendo bem em mente a missão de formar cidadãos plenos, capazes de exercer sua cidadania. É possível uma reflexão diante dessa missão, pois é necessária algumas mudanças…

A IMPORTÂNCIA DA RELEITURA DE OBRAS DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana Argenta Pereira1, Gislaine Souza Canotto2 RESUMO O presente trabalho vem nos mostrar a importância que a releitura de obra de arte tem na vida da criança. E o papel do educador sendo o mediador neste processo. Quando a criança entra em contato com a arte a criança pode expressar seus sentimentos, medos e frustrações. A criança na educação infantil precisa ser estimulada e ter o contato com o mundo das obras…

CRIAÇÃO DA ESCOLA 4 3 FUNDAMENTOS DA ESCOLA 4 4 PAPEL DO PROFESSOR 5 OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS 7 1 ACERTOS PRELIMINARES 7 2 OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO 11 3 OBSERVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS 12 4 OBSERVAÇÃO GERAL DA ROTINA 13 PLANO DE AÇÃO 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1 A INSTITUIÇÃO As informações coletadas para a realização deste estágio foram obtidas na escola, através de seu Projeto Educativo Pastoral Salesiano, de observações da rotina, de…

CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS CARIACICA-ES 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA ODÍLIA SARNAGLIA SOSSAI ETAPA IV ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE I Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como exigência à conclusão da IV etapa do componente estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia .Tutor Silvia Regina Sidney. Cariacica – ES 2014 SUMÁRIO 1.…

elementos, é contínua e penetrante. As crianças como usuárias do espaço são verdadeiras protagonistas da sua aprendizagem. Na convivência ativa com outras pessoas e objetos, o que possibilita descobertas pessoais. Num espaço onde será realizado um trabalho individual ou em pequenos grupos. É construindo, jogando e brincando que as crianças constroem e elaboram progressivamente, o desafio de andar com suas próprias pernas e pensar com sua própria cabeça, assumindo a…

.13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................15 REFERÊNCIAS..........................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem como objetivo proporcionar ao futuro docente uma vivência mais próxima ao campo de trabalho que o fará desenvolver maiores convicções favorável para sua formação. Norteando em seus conhecimentos,…

WEB-AULA 1 Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar Desenvolvendo Nossa Sensibilidade Teórica “Viver é estar juntos. Olhar-se. Querer-se bem” (Dona Nanda, mãe da Profª. Raquel) Sejam bem-vindos! A disciplina1 tem um caráter teórico, mas possui um alcance muito significativo no contexto escolar. Isso nos traz tematizações muito próximas ao cotidiano escolar. Por isso, é tão importante a leitura e estudo atento de todo o nosso material da disciplina: webs, teleaula, fórum,…

Neste trabalho coloco o porquê da escolha desta metodologia, sua importância para com o mundo das crianças. Também explicando os objetivos e a justificativa deste tema abordado, coloco porque a escolha e a sua importância. Explica-se também onde e quando há ludicidade no aprendizado, e desde quando essa teoria existe que por sinal para muita gente parece uma nova prática, mas realmente é uma pratica que já existe há muitos e muitos anos atrás. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO…

explorando o lúdico como forma de aprendizagem tão presente no contexto infantil. Através do brincar, a criança desenvolve o cognitivo, o emocional, o afetivo, o social e a coordenação motora ampla. A fim de que essa função se efetive na prática, o trabalho pedagógico precisa ser direcionado para uma perspectiva na qual o papel do professor é justamente saber compreender o ser criança, e proporcionar uma metodologia participativa com a finalidade de que sua inserção social e no espaço…