Trabalho Com Parlendas

.................. 10 Introdução O que são a Provinha e a Prova Brasil? Quais são as suas relevâncias no cenário educacional brasileiro? O intuito desse trabalho é conhecer um pouco dessas avaliações em nosso país e seus objetivos. Através de estudos em sala de aula, vivências durante o estágio e através de pesquisa, nós alunos do 7º semestre passamos a conhecer um pouco das…

organizar o varal, mural ou catálogo PLANO DE AULA – RECEITAS E TEXTOS Compreensão de textos informativos COMENTE Objetivo geral Desenvolver estratégias de leitura de textos informativos ou que contenham modos de proceder e métodos de trabalho. Objetivos específicos Identificar as características desses gêneros de texto, incluindo os tipos de palavras e de estruturas lingüísticas presentes. Conteúdo Leitura e compreensão do texto informativo A holiday celebrated in…

um ambiente rico de materiais e de atos de leitura e escrita. Revistas, jornais, cartazes, livros, jogos, rótulos, embalagens, textos do professor, dos educandos, músicas, parlendas, poesias. Por meio destes gêneros textuais, o educando entra em contato com as letras, as silabas, as palavras e o texto. • Iniciar o trabalho com o nome da criança. Jogos: bingo de letras/memória de letras/dominó/baralho de nomes/ pescaria de nomes ou letras/formar nomes ou a letra inicial do nome com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Trabalho desenvolvido para a disciplina Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias Curso: Pedagogia Dayana G. P. Silva RA - 354442 Email: dayanagreik@hotmail.com Fabiane B. Freitas RA - 371710 Email:fabiane.bitencourt@yahoo.com.br José L.Sabino Maia RA – 360328 Email: sabino.fn@hotmail.com Vanessa A. Vieira RA-349133 Email:vcssarah2012vanessa@hotmail.com.br Lucilandia D.Damasceno

quais são elas. 5- Jogo dos 7 erros: O educador escreve um texto conhecido (musica, parlenda, etc.) e substitui 7 palavras por outras, que não façam parte do texto. O aluno deve achar quais são elas. 6- Jogo dos 7 erros: O educador escreve um texto conhecido (musica, parlenda, etc.) e omite 7 palavras. O aluno deve descobrir quais são elas. 7- Jogo dos 7 erros: O educador escreve um texto conhecido (musica, parlenda, etc.) e inverte a ordem de 7 palavras. O aluno deve localizar essas…

escrita não se dá de forma espontânea e continua, há necessidade de estímulos e mediação, de acordo com a fase de desenvolvimento da criança, desde o período Pré- operatório e demais fases. E para o bom desempenho dessas habilidades é necessário o trabalho de qualidade das seguintes estruturas: Imagem Corporal: Conhecimento do corpo como ponto de referência para a aprendizagem de conceitos básicos como: Em cima, em baixo, na frente, atrás, esquerda, direita, alto, baixo, gordo, magro,…

Aperfeiçoamento em Atividade Física para pessoas com Deficiência 2012/01 Segundo momento do Trabalho de Conclusão de Curso Nome completo: ALDA BASTOS BARRETO PLANOS DE AULAS Aula 01 Ano (série) trabalhado: Alunos de 9 a 12 anos Conteúdo a ser trabalhado: Músicas folclóricas Brincadeiras folclóricas Adivinhações Parlendas e trava-línguas Receitas folclóricas Objetivos da aula: …

Textuais: Contos, fábulas. História em quadrinhos, lendas e poesia................05 Historias em Quadrinhos.................................................................................................07 Justificativa de trava-lígias, músicas e parlendas:...........................................................08 Atividade envolvendo leitura e escrita de textos de memoria: MÚSICA.......................08 Teberosky e…

desenvolvimento infantil e o exercício da expressão musical, resultando em propostas que respeitam o modo de perceber, sentir e pensar, em cada fase, e contribuindo para que a construção do conhecimento dessa linguagem ocorra de modo significativo. O trabalho com musica proposto por este documento fundamenta-se nesses estudos de modo a garantir à criança a possibilidade de vivenciar e refletir sobre questões musicais, num exercício sensível e expressivo que também oferece condições para…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. Aprender