Trabalho A Era Pombalina

por conta de um pessimismo português que fazia a nação duvidar da própria nação. A imagem que o português tem de si e de sua pátria no século XIX é portanto, bem diferente do português dos grandes feitos de Os Lusíadas, do séc. XVI. - Reforma Pombalina A Coroa Portuguesa sofreu a influência dos princípios iluministas com a chegada de Sebastião José de Carvalho aos quadros ministeriais do governo de Dom José I, durante a segunda metade do século XVIII. Mais conhecido como Marquês de…

diamante, a partir do século XVIII, a população se expande nas regiões das minas em Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso e avança pelo interior, nas regiões da pecuária. Baseada na agricultura voltada para o comércio externo, na grande propriedade e no trabalho escravo, a sociedade colonial é agrária, escravista e patriarcal. Em quase toda colônia, é em torno da grande propriedade rural que se desenvolve a vida econômica e social. Os povoados e as vilas têm papel secundário, limitado a…

explorador. Logo, os ideais revolucionários começaram a se desenvolver no Brasil, sob influências das Revoluções Industrial e Francesa, ocorridas na Europa, bem como do exemplo da independência das 13 colônias inglesas. Enquanto na Europa surgia o trabalho assalariado, o Brasil ainda vivia o tempo de escravidão. Há um processo de revoltas no Brasil, contudo, a mais eloquente durante o período árcade é a Inconfidência Mineira, movimento que teve envolvimentos dos escritores árcades, como…

confirmou foi separar os “catequizados” e os “instruídos”. A ação sobre os indígenas resumiu-se então em cristianizar e pacificar, tornando-os dóceis para o trabalho nas aldeias. Com os filhos dos colonos, porem a educação podia se estender além da escola elementar de ler e escrever, o que ocorreu a partir de 1573. reforma 1. A Reforma Pombalina de Educação substitui o sistema jesuítico e o ensino é dirigido pelos vice·reis nomeados por Portugal, crise no sistema com a…

HISTORIA DO BRASIL Prof. Elton CONQUISTA PORTUGUESA (1500 – 1530 ) período Pré – colonial Extração do pau – brasil Mão – de – obra indígena livre Relação de trabalho baseado no escambo LAVOURA CANAVIEIRA Efetiva a ocupação e a colonização do território Introduzir na colônia uma atividade econômica que gerasse alta lucratividade Mão – de – obra indígena (considerado filho de deus) e africana (condenados a escravidão) ESCRAVIDÃO INDÍGENA  Ocorria em caráter de exceção somente para

Studiorum: Santo Tomás e Aristóteles. • Superação das práticas medievais em direção à pedagogia moderna PEDAGOGIA TRADICIONAL Tendência dominante até o final do século XIX Concepção Pedagógica Tradicional Religiosa Leiga(1759-1932) Reformas Pombalinas(1759) Contraposição ao predomínio das idéias religiosas; as idéias laicas inspiradas no Iluminismo, tendo como base a razão, instituem o privilégio do Estado para a • Pedagogia do Humanismo • Permanece vínculo com a Igreja…

linhas definidas; que não tomou forma” p. 10-11. “[...] sente-se a presença de uma realidade já muito antiga que até nos admira de aí achar e que não é senão aquele passado colonial” p. 11. “No terreno econômico, por exemplo, pode-se dizer que o trabalho livre não se organizou ainda inteiramente em todo país […] O mesmo poderíamos dizer do caráter fundamental da nossa economia, isto é, da produção extensiva para o mercado do exterior, e da correlata falta de um largo mercado interno…

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS – LINHA DO TEMPO MARCO HISTÓRICO FATOS E ACONTECIMENTOS 1549 Chegada dos Jesuítas ao Brasil 1759 Expulsão dos Jesuítas pelo Marquês de Pombal 1759 – 1827 Pedagogia Pombalina – primeiros ensaios para se instituir uma escola pública estatal 1789 Revolução Francesa 1822 Independência do Brasil 1834 Ato Adicional de 1834 coloca as escolas primárias e secundárias sob a responsabilidade das províncias, negando o projeto da escola pública nacional…

desenvolvimento e seja, ainda, no próprio processo de ensino”. - A nova organização instituída por Pombal representou, pedagogicamente, um retrocesso. Professores leigos começaram a ser admitidos para as “aulas-régias” introduzidas pela reforma Pombalina. - A escola busca disseminar uma visão burguesa de mundo e sociedade, a fim de garantir a consolidação da burguesia industrial como classe dominante. - Os indicadores de penetração da pedagogia tradicional em sua vertente leiga são…

Cruz e Coroa: Igreja, Estado e conflito de jurisdições no Maranhão colonial Este trabalho consiste em analisar as consequências predominantes no cenário brasileiro do regime do padroado, mas especificamente sobre os conflitos de jurisdições no Maranhão. A partir daí podemos refletir através de exemplos presentes no texto de autoria de Pollyanna Gouveia Mendonça Muniz, algumas situações de como foi o desenvolvimento de todo esse processo que marcou as relações existentes entre o estado…