Trabalho A Era Pombalina

A EDUCAÇÃO NA BURGUESIA Os Liberais deram particular atenção ao ensino primário (a institucionalização da instrução primária começou com as reformas pombalinas, mas a preocupação de garantir a instrução primária a todos os cidadãos, nomeadamente aumentando a rede escolar e melhorando as condições dos professores, é fruto da Revolução Liberal), preocupados que estavam com a dissipação das trevas da ignorância. Consideravam ainda a educação importante para o aperfeiçoamento moral dos

brasileiro em março de 1549, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador, tendo como mestre o irmão Vicente Rodrigues, de apenas 21 anos. No Brasil os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios a fé católica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesuítica estendeu para o sul e em 1570, já era composta por cinco escola de instrução elementar…

SURGIMENTO DO GOSTO NEOCLÁSSICO, DURANTE A SEGUNDA METADE DO SÉCULO XVIII, PORTUGAL TENTA RECUPERAR DO CATASTRÓFICO TERRAMOTO DE 1755, DURANTE O REINADO DE D. JOSÉ , CRIANDO A ARQUITETURA POMBALINA, O QUE CONDICIONA, LOGO À PARTIDA, O NORMAL DESENVOLVIMENTO DO NEOCLASSICISMO EM PORTUGAL. A ARQUITETURA POMBALINA É UM SISTEMA DE CONSTRUÇÃO PRÉ-FABRICADO ANTI-SÍSMICO, O PRIMEIRO UTILIZADO EM GRANDE ESCALA, QUE SERVE PARA RECONSTRUIR A ARRASADA CIDADE DE LISBOA. MUITO MODERNO PARA A ÉPOCA,…

locais, mas têm uma influência importante nas comunidades; devem manter relações com todos os grupos sociais, mas sem privilegiar nenhum deles; não podem ter uma vida miserável, mas devem evitar toda a ostentação; não exercem o seu trabalho com independência, mas é útil que usufruam de alguma autonomia[...]etc. (NÓVOA,1999, p. 18) A imagem do professor era de uma pessoa inteligente, portadora de uma personalidade sóbria e moderada, promotor de atitudes…

DE PAULO DANYELLA DE SOUZA SILVA ALONSO DIANA MARTINS CARVALHO DE FIGUEIREDO EDUANA MENDONÇA DA SILVA LUCIANA DE SOUSA GAETA PEDROSO SÍLVIA TATIANA PEREIRA DA SILVA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Trabalho de História da Educação e da Pedagogia, do 3º Semestre do Curso de Pedagogia, contendo as Etapas 1 e 2, Professor da Disciplina: Claudinei José Sarchesi. TABOÃO DA SERRA 2015 ATPS (Atividade Prática Supervisionada) História da…

CURSO DE LICENCIATURA EMFÍSICA XXX Didática: uma retrospectiva histórica – cronologia CURITIBA XXX XXX Didática: uma retrospectiva histórica – cronologia Trabalho apresentado à disciplina de Didática e Construção da Ação Docente do 3° período do Curso de Licenciatura em Física – Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Prof. XXX CURITIBA XXX Didática: uma retrospectiva…

93.0 CONCLUSÃO ..................................................................154.0 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................16 | | INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos o valor do estudo da história da educação e da pedagogia, descreve a origem da educação escolar no Brasil. Apresenta um quadro cronológico das principais escolas fundadas no Brasil no decorrer da história estudada, finalizando com

3%A9ia. Brasil: Início da Colonização e Catequese ‐ Os Jesuítas. . (1) Dewey: A Escola Progressiva. (1) Gestalt. (1) Idade Moderna: A Pedagogia Realista. (1) Idade Média: A Formação do Homem de Fé. (1) O Brasil do Séc. XVII (1) O Brasil na Era Pombalina (1) Psicologia: Behaviorismo. (1) 1/5 16/03/2015 História da Educação: Antiguidade Grega: A Paidéia. metaeducação.”É na Grécia que começa a historia da educação, com sentido na nossa realidade educativa atual. De fato, são eles que,…

colégios jesuíticos; Compatibilizaram o humanismo com o cristianismo, criando um método para o professor católico; A aula jesuíta era de caráter individualista, onde se dirigia ao aluno de forma interrogatória e eram feitos trabalho de memorização. A Reforma Pombalina – 1759 Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, ocorreu a extinção de toda a organização pondo fim nos métodos rígidos criados pelos jesuítas; Pombal começou a organizar a escola para servir ao Estado; As aulas eram avulsas

sua vez, esse Colóquio que ora se abre versa sobre as instituições escolares, penso ser desejável que o balanço historiográfico proposto seja feito tendo como foco principal a história das instituições escolares no Brasil. Como assinalei em outro trabalho (SAVIANI, 2007, p. 9-14), a origem das instituições educativas remonta ao momento de ruptura do modo de produção comunal (o comunismo primitivo) que determinou o advento das sociedades de classes. Localiza-se aí, nessa época…